2025年苏教版小学数学五年级上册《统计表和条形统计图(二)》作业设计.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

小学数学单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

数学五上苏教版统计表和条形统

计图（二）

单元组织√自然单元重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

1复式统计表的认识和应用P84——P85

课时2练习十五P86——P88

信息3复式条形统计图的认识和应用P89——P90

4练习十六P91——P93

二、单元分析

本单元教学内容是在已认识简单统计表和单式条形图的基础上

学习的，无论制作统计图表还是用图表里的信息，都离不开对数据的

收集、整理、汇总与分析。例1通过填表，了解复式统计表的构造，

知道表里每个数据的意思，会阅读复式统计表。体会复式统计表的优

点，引导把四张简单表格和复式统计表比拟，感受复式统计表里能看

到更多数据，知道更多信息。能提出更多问题，引起更多思考。理解

复式统计表的特点。例2教学复式条形图，采用直接呈现的方式，体

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

会它与单式条形图的关系，了解复式条形图的构成及特点。教材设计

的“学生看图，思考图意，交流想法”活动，能调动学习主动性和能

动性。例题让学生把统计图里的数据填入复式统计表，把复式条形图

与复式统计表对应联系起来。促进学生了解统计图里的数据信息，提

供重温复式统计表的时机。例题在统计图表的下面提出三组问题，引

导系统深入地学习复式条形图。重点是认识复式统计表和复式条形统

计图，会用复式统计表或复式统计图表示数据。能从不同角度分析统

计图、表中的数据信息，发现并提出一些有意义的问题，获得一些简

单结论。难点是根据统计图、表中的数据特点，及相关问题背景，从

不同角度分析，获得有价值的结论。

三、单元学习与作业目标

在统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据填写复式统计

表，能对统计表中的数据分析。

认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统

计图，能根据图中信息提出问题并解决。

经历统计活动的设计过程，知道可以通过查阅资料和调查访问等

获得信息和数据，能选择适当方式整理和描述数据，能通过对数据的

分析解决简单实际问题，体会数据的意义和价值，积累统计活动经历，

培养数据分析观念。

积极参与统计活动，培养合作能力，感受统计与生活的联系，体

会统计在生活中的作用，增强对数学的好奇心，提高学数学、用数学

的自觉性。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

四、单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现