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高三第一学期班主任工作总结

在这个学期中，我担任高三（7）班班主任工作，面对即将迎来高考的学生，我深感责任重大。现将本学期班主任工作总结如下：

一、班主任工作概述

本学期我担任高三（7）班班主任，通过深入了解每一位学生的性格特点、家庭背景和学习情况，积极与家长建立良好的沟通渠道，为后续的班级管理和教育工作打下了坚实基础。在日常工作中，我始终坚持以学生为本，既关注学生的学习进步，也注重其心理健康和个人成长。

二、常规教育工作

在日常管理中，我严格遵守学校的各项规章制度。每天早晨6:50准时到校，认真查看班级出勤情况，组织早读和教室卫生打扫工作。中午14:10分再次清点人数，安排午间卫生打扫，组织学生听英语听力或观看新闻，培养学生良好的学习习惯和时事关注意识。在日常教学过程中，我及时发现和解决存在的问题，确保教学工作的正常进行。

三、班级纪律管理

为了建立良好的班级秩序，我和学生共同制定了班级公约。要求学生自觉遵守学校规章制度和班级纪律要求：

在课堂上，严格要求学生保持安静，尊重任课教师，不允许扰乱课堂秩序和睡觉。督促学生认真听讲做笔记，鼓励他们积极发言，配合教师完成教学任务。同时，要求学生按时完成作业和周测。

课间休息时，除上卫生间外，禁止学生在楼道内打闹和玩球，教室内也不允许追逐玩耍，确保学生安全。

就餐时间严格按照学校规定执行，由体育委员和班长负责清点人数并带队到餐厅门口，确保就餐秩序井然。

四、班干部及课代表培养

为了培养学生的领导能力和责任意识，我采取放手不放任的管理方式，将大部分班级事务交由学生自主管理。班长在我的指导下带领其他班干部完成日常工作，包括及时反馈学生活动情况、课堂表现、生活问题等。对于班级内部能够解决的问题，鼓励他们独立处理；对于需要与任课教师或学校层面协调的问题，我则及时介入处理。

特别强调安全问题的重要性，要求班干部始终保持警惕，履行好监督职责。通过这种方式，不仅减轻了班主任的工作负担，更重要的是培养了学生的自主管理能力。

五、学习习惯养成

在高三这个关键年级，良好的学习习惯显得尤为重要。我严格按照学校作息时间要求学生执行，确保每个学习环节都能充分利用：早读有具体任务安排，午读设定明确目标，晚自习按时到班督促。在学习态度上，我始终强调不打折扣、不敷衍了事的原则，督促学生养成严谨的学习作风。

六、家校沟通工作

作为连接学校、家庭和社会的纽带，我始终保持与家长的良性互动。通过家长会、个别谈话、电话沟通等多种方式，及时向家长反馈学生在校表现，同时了解学生在家情况。这种双向沟通使我能够全面掌握学生的学习状态和心理动态，及时发现并解决学生在学习、生活、心理等方面存在的问题。

七、其他常规工作

除了日常管理工作外，我还认真完成了以下工作：

开学初期组织收缴学费、安排摸底考试、进行班级财产清查；负责处理普高学生会考相关事宜；组织智力闯关活动；整理学生注册表等行政工作。每次月考后，我都会认真分析学生成绩，找出存在的问题并制定改进措施。

八、工作中的不足

回顾本学期工作，我也发现了一些不足之处：在班级管理过程中有时缺乏耐心，特别是对后进生的关注和督促还不够深入；由于管理经验的欠缺，在处理某些事情时考虑不够周全，存在一定的片面性。

九、改进措施

针对以上不足，我计划采取以下改进措施：

1.积极向其他优秀班主任学习，借鉴他们的班级管理经验和方法。

2.加强自身专业素养的提升，通过参加培训、研讨等方式，不断提高班级管理能力。

3.更加注重因材施教，对后进生给予更多的关注和帮助。

4.在处理问题时，多方面考虑，力求做到更加全面和周到。

总之，在今后的工作中，我将继续秉持认真负责的态度，不断改进工作方法，努力营造良好的班风学风，带领全班同学以最好的状态迎接高考。我相信，通过不懈的努力，一定能够取得更好的工作成效。