2025年幼儿园大班健康教案《我换牙了》 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

幼儿园大班健康教案《我换牙了》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及第四章《成

长的变化》中的第二节《我换牙了》。教学内容详细介绍了幼儿换牙

期的生理变化、注意事项以及如何保护新生的牙齿。

二、教学目标

1.让幼儿了解换牙期的生理变化，认识到换牙是成长过程中正常

的生理现象。

3.培养幼儿关爱自己的身体健康，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解换牙期的生理变化及注意事项。

四、教具与学具准备

1.教具：牙齿模型、PPT、视频、故事书等。

2.学具：画笔、画纸、牙刷、牙膏等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过讲述一个换牙期的小故事，引起幼儿的兴

趣，引导幼儿关注换牙这个话题。

2.新课导入：播放PPT，展示换牙期的生理变化，让幼儿了解换

牙是正常的生理现象。

3.例题讲解：以牙齿模型为例，讲解如何正确刷牙，并让幼儿模

仿练习。

4.随堂练习：组织幼儿进行刷牙比赛，评选出刷牙小能手。

六、板书设计

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

1.《我换牙了》

2.内容：

换牙期的生理变化

正确刷牙方法

换牙期间的注意事项

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈分享今天学到的换

牙知识，并尝试自己刷牙。

2.答案：正确刷牙方法及换牙期间的注意事项。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计和课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

1.难点解析：换牙期的生理变化涉及牙齿的生长、脱落、新牙的

萌出等过程，对于幼儿来说较为抽象。教师应通过生动的PPT、视频、

故事书等教具，以形象直观的方式让幼儿理解这一过程。

二、教具与学具的准备

1.教具：牙齿模型、PPT、视频、故事书等。这些教具能帮助幼

儿更好地理解换牙期的生理变化，增强学习兴趣。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2.学具：画笔、画纸、牙刷、牙膏等。这些学具让幼儿在课堂上

能进行实际操作，加深对知识的理解。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：选择一个与换牙相关的小故事，让幼儿产生共

鸣，激发学习兴趣。例如，讲述一个小动物在换牙期的经历，让幼儿

关注换牙这个话题。

2.例题讲解：以牙齿模型为例，详细讲解正确的刷牙方法，包括

刷牙的顺序、力度、时间等。同时，让幼儿模仿练习，加深对正确刷

牙方法的理解。

3.随堂练习：组织刷牙比赛，让幼儿在游戏中巩固刷牙方法，提

高刷牙技能。

四、板书设计

1.《我换牙了》