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《记念刘和珍君》说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《记念刘和珍君》这篇文章的阅读与理解。文章选自高中语文教材（人教版）必修三第二单元，是一篇描写革命先烈刘和珍的传记作品，通过讲述刘和珍的生平事迹，展现了她的英勇无畏和革命精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对《记念刘和珍君》的学习，让学生进一步了解中国近代史上的革命先烈，培养学生的爱国情怀和革命精神。同时，这篇文章也涉及到了一些语法、修辞和写作技巧，与学生在之前的学习中所掌握的知识相衔接，有助于提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.语言素养：通过分析《记念刘和珍君》的文本，提升学生理解、概括和评价文学作品的能力。

2.思想情感：使学生感受革命先烈的英勇事迹，培养坚定的理想信念和高尚的道德情操。

3.文化传承：引导学生了解中国近代革命史，传承和弘扬革命文化。

4.实践创新：鼓励学生在学习过程中，运用批判性思维分析文本，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并分析《记念刘和珍君》中的关键事件和刘和珍的精神品质。

②掌握文章中的修辞手法和表达技巧，如对比、排比、象征等。

2.教学难点

①深入领悟文章所传达的深刻情感和时代背景，理解刘和珍革命精神的实质。

②分析并评价作者如何通过细腻的笔触和结构的安排，塑造刘和珍的形象，以及这种塑造对读者的感染力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《记念刘和珍君》的课文学习资料。

2.辅助材料：准备相关历史背景资料，以及刘和珍生前的照片和文献记录，用以辅助学生更直观地理解课文内容。

3.多媒体资源：搜集革命歌曲、相关历史影片片段，以及有关刘和珍事迹的纪录片，以增强课堂的生动性和感染力。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，准备白板和记号笔，以便于学生讨论和记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《记念刘和珍君》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道刘和珍是谁吗？她的故事对我们的时代有什么启示？”

展示刘和珍的照片和革命活动的历史背景资料，让学生初步感受革命先烈的英勇形象。

简短介绍刘和珍的生平及其在革命中的贡献，为接下来的学习打下基础。

2.《记念刘和珍君》文本阅读（10分钟）

目标：让学生理解文本的基本内容，感知作者的情感态度。

过程：

讲解《记念刘和珍君》的作者、写作背景和文本结构。

详细介绍文本中的关键事件和刘和珍的精神品质，使用课文注释帮助学生理解。

3.文本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解刘和珍的形象和革命精神。

过程：

选择文本中的几个关键段落进行分析，如刘和珍的就义场景、作者的感慨等。

详细介绍每个段落的背景、情感和意义，让学生全面了解刘和珍的英勇事迹。

引导学生思考这些事迹对实际生活的影响，以及如何学习刘和珍的精神。

小组讨论：让学生分组讨论如何将刘和珍的精神应用到现实生活中，并提出具体的行动建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文本相关的主题进行深入讨论，如“革命精神的时代意义”。

小组内讨论该主题的现实意义、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对刘和珍精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现实意义、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调刘和珍精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括刘和珍的英勇事迹、革命精神的时代意义等。

强调刘和珍精神在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于刘和珍精神的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《记念刘和珍君》一文的拓展资源主要包括以下几个方面：

（1）历史背景资料：提供辛亥革命、五四运动等历史事件的背景资料，帮助学生更好地理解刘和珍所处的时代背景和她的革命活动。

（2）刘和珍生平事迹：搜集刘和珍的生平事迹资料，包括她的家庭背景、教育经历、革命活动等，以丰富学生对刘和珍的了解。

（3）相关文学作品：推荐一些反映革命精神和烈士事迹的文学作品，如《红岩》、《激流三部曲》等，供学生课后阅读。

（4）影视资料：提供一些关于刘和珍和革命历史的纪录片或电影，如《建国大业》、《辛亥革命》等，帮助学生更直观地感受历史。

（5）革命歌曲：介绍一些反映革