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辽宁省绥中县整理《高等教育心理学》考试必背200题真题带解析答案

第I部分单选题（100题）

1.通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标被称为()

A:体验标准

B:操作标准

C:综合标准

D:发展标准

答案：B

2.在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过()分,就表明答卷无效。

A:10

B:12

C:22

D:30

答案：C

3.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()分值

A:定势

B:干扰

C:迁移

D:固化

答案：B

4.通过利用明显的刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是()

A:代币管制法

B:行为塑造技术

C:行为渐隐技术

D:饱和策略

答案：C

5.以下各项中,属于社会环境性压力源的是()

A:睡眠剥夺

B:气温变化

C:多疑嫉妒

D:社交不良

答案：D

6.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值

A:个性特征

B:所处的情境

C:过去的经验

D:情绪状态

答案：B

7.“不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于()。

A:行为治疗

B:认知行为疗法

C:人本主义疗法

D:完形治疗

答案：C

8.颞上回受到损伤的人可能出现()分值

A:接受性失语症

B:失写症

C:表达性失语症

D:失读症

答案：A

9.“忧者见之而忧,喜者见之而喜”,说明()对人有影响。分值

A:心境

B:激情

C:压力

D:应激

答案：A

10.咨询师对求助者说:“我为你所经历事情感到难过”,咨询师使用的是()技术。

A:解释

B:重复

C:情感反应

D:情感表达

答案：D

11.以下属于催眠疗法用途的是()。

A:判断行为的对错

B:解决情绪、行为问题

C:对即将发生事件的预测

D:精神障碍的治疗

答案：B

12.调整求助动机是()阶段的工作。

A:诊断

B:评估

C:咨询

D:巩固

答案：C

13.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

B:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

C:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

D:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

答案：C

14.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:此时此刻

B:自动化思维

C:歪曲认知

D:未完成事件

答案：D

15.老年人视觉减退的表现不包括()

A:聚焦能力减弱

B:视觉敏锐度下降

C:暗适应所需时间缩短

D:视野缩小

答案：C

16.延迟满足是指()

A:抑制某些行动

B:抑制欲望的即时满足,学会等待

C:能够按问题的难易程度做出适宜的反应

D:能够控制自己的情绪

答案：B

17.感觉减退多见于()

A:精神运动性兴奋

B:睡眠障碍

C:感染后虚弱状态

D:抑郁状态

答案：D

18.罗杰斯对人性的基本假设是()

A:人是非理性的

B:人性本善

C:人性本恶

D:人无所谓善恶

答案：B

19.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例

时,应隐去()。

A:求助者的身体状况

B:求助者的姓名

C:求助者的职业

D:求助者的年龄

答案：B

20.与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的()。

A:参照点

B:主导症状

C:必要条件

D:关键点

答案：D

21.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的作用。分值

A:积极

B:定势作用

C:双向作用

D:消极

答案：D

22.心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,“how”指的是()。

A:发生了什么事

B:事情发生的原因是什么

C:事情是在什么样的环境下发生的

D:事情是怎样演变的

答案：D

23.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。

A:负强化

B:正惩罚

C:负惩罚

D:正强化

答案：A

24.根据霍尼的理论,在()的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。

A:现实自我

B:理想自我

C:期望自我

D:真实自我

答案：B

25.“集体潜意识”概念是()提出来的。分值

A:沙利文

B:佛洛依德

C:霍妮

D:荣格

答案：D

26.某求助者SCL-90各因子得分为:躯体化1.4,强迫症状3.5,人际关系敏感3.8,抑郁3.4,焦

虑2.5,敌对2.0