5国家机构有哪些 第一课时 身边的国家机构（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

5国家机构有哪些第一课时身边的国家机构（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版道德与法治六年级上册“5国家机构有哪些第一课时身边的国家机构”。本节课将引导学生认识和理解我国的国家机构，包括国家权力机关、行政机关、审判机关和检察机关等，以及它们在维护国家法律和社会秩序中的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了国家、法律、社会秩序等基本概念，本节课将在这些知识基础上，具体介绍国家机构的组成和职能，帮助学生建立起对国家机构的基本认识，为后续学习国家治理体系和治理能力现代化等内容奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和社会责任感的培养。通过学习“身边的国家机构”，学生将提高对国家机构的认识，培养正确的法治观念，理解法律对社会秩序的重要性，增强尊法学法守法用法的意识。同时，通过探讨国家机构在实际生活中的作用，学生将学会承担社会责任，积极参与社会管理，形成良好的公民素养，为构建和谐社会贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①使学生理解国家机构的定义和分类，掌握不同国家机构的职能和作用。

②引导学生通过身边的实例，感受国家机构在维护社会秩序中的重要性，提高法治意识。

2.教学难点

①帮助学生区分国家权力机关、行政机关、审判机关和检察机关之间的区别与联系，形成清晰的认识。

②激发学生对国家机构的探究兴趣，引导他们结合实际生活案例，理解国家机构如何具体运作，以及它们在维护法律尊严和公民权益中的作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示不同国家机构的工作场景和案例。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为讨论区域，方便学生分组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家机构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国家机构是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家机构的图片或视频片段，让学生初步感受国家机构在生活中的存在和作用。

简短介绍国家机构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家机构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家机构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家机构的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家机构的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国家机构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家机构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家机构案例进行分析，如人民代表大会、政府、法院等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同国家机构的运作方式和作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用国家机构维护自己的权益。

小组讨论：让学生分组讨论国家机构在现代社会中的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家机构相关的主题进行深入讨论，如如何提高政府工作效率、如何增强法律意识等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家机构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家机构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家机构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家机构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家机构的职能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家机构的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》中关于国家机构的章节，以及《政府与市场》等相关书籍，以帮助学生更深入地理解国家机构的定义、职能和运作方式。

（2）拓展视频资源：播放关于不同国家机构运作的纪录片或动画片，如《法治中国》、《国家机构的秘密》等，通过视觉化的方式加深学生对国家机构的认识。

（3）拓展实践资源：组织学生参观当地的人大代表机关、政府办公场所、法院等，实地了解国家机构的日常工作流程和