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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
1.(单选题,1分)两人初次相识,交往模式如萍水相逢,很少有亲密接触,其
心理距离为()
【答案】D
【解析】无
A、正二级
B、负一级
C、负二级
D、正一级
2.(单选题,1分)对于昏迷病人,护患关系的模式应当是()
【答案】D
【解析】无
A、服务–指导型
B、指导–合作型
C、共同参与型
D、主动-被动型
3.(单选题,1分)人际交往过程中要主动接纳对方,强调人际交往行为倾向的
相互对应性,体现了人际关系的()
【答案】A
【解析】无
A、交互原则
B、真诚原则
C、理解原则
D、人道原则
4.(单选题,1分)沟通的最低层次是()
【答案】D
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
【解析】无
A、情感性沟通
B、陈述性沟通
C、分享性沟通
D、礼节性沟通
5.(单选题,1分)根据西方对护理学知识体系的认识,护理艺术、技能或护理
行为方面的知识归属于()
【答案】C
【解析】无
A、伦理学知识
B、直感知识
C、美学知识
D、科学知识
6.(单选题,1分)“死亡是不可避免的,是人类作为一个整体存在所必要的事
情。这种观点属于死亡态度中的()
【答案】C
【解析】无
A、否认死亡
B、蔑视死亡
C、接受死亡
D、拒绝死亡
7.(单选题,1分)下列关于压力的说法正确的是()
【答案】B
【解析】无
A、日常生活中的压力都会损害人的身体健康
君子忧道不忧贫。——孔丘
B、压力是包括刺激、认知评价及反应的三个环节的动态过程
C、压力与多种疾病都有关系,我们应积极避免一切压力
D、压力是环境刺激的直接结果
8.(单选题,1分)获知患有骨癌后将要被截肢时,个体所体验的悲哀是()
【答案】B
【解析】无
A、习俗性悲哀
B、预感性悲哀
C、暂时性悲哀
D、感知性悲哀
9.(单选题,1分)对中风病人进行早期的康复指导属于()
【答案】D
【解析】无
A、一级预防
B、病因预防
C、二级预防
D、三级预防
10.(单选题,1分)实施健康教育时,应根据不同人群的特点,采用不同的教
育方法,体现健康教育的()
【答案】C
【解析】无
A、可行性
B、规律性
C、针对性
百学须先立志。——朱熹
D、行政性
11.(单选题,1分)解决医疗事故赔偿等民事责任争议的最终途径是()
【答案】D
【解析】无
A、协商
B、卫生行政部门处理
C、调解
D、诉讼
12.(单选题,1分)纽曼的保健系统理论不包含()
【答案】A
【解析】无
A、效应器
B、压力源
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