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三年级体育课50米快速跑教案范例.pptxVIP

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三年级体育课50米快速跑教案范例

课程介绍与目标

热身活动与运动技能

训练方法与技巧

游戏与竞赛设计

学生自主练习与团队协作

课程总结与评估

contents

01

课程介绍与目标

03

培养竞技意识和团队协作能力

学生能够在比赛中展现出竞技精神和团队协作能力,尊重对手、遵守规则。

01

掌握正确的起跑和冲刺姿势

学生能够熟练掌握起跑和冲刺的正确姿势,包括身体前倾、手臂后摆、膝盖弯曲等动作要领。

02

提高速度和爆发力

通过训练,学生能够明显提高50米快速跑的速度和爆发力。

热身活动

技术讲解与示范

学生练习

比赛与点评

01

02

03

04

5分钟,包括慢跑、关节活动和拉伸运动,以准备身体进入运动状态。

10分钟,教师详细讲解起跑、冲刺等技术要领,并进行示范。

20分钟,学生在教师的指导下进行分组练习,逐渐掌握正确的技术动作。

10分钟,组织学生进行50米快速跑比赛,赛后教师进行点评和总结。

02

热身活动与运动技能

引导学生进行手腕、脚腕、膝关节、髋关节的旋转和屈伸活动,每个关节活动8-10次,以预防运动损伤。

关节活动

组织学生在操场上进行5-8分钟的慢跑,速度适中,保持呼吸均匀,使身体逐渐进入运动状态。

慢跑

教授学生正确的起跑姿势,包括身体前倾、重心前移、手臂后摆等要点,并进行多次练习,使学生掌握起跑技巧。

起跑

指导学生如何在起跑后迅速加速,通过增加步频和步幅来提高速度,同时强调保持身体平衡和呼吸顺畅。

加速

教授学生冲刺技巧,包括身体前倾、手臂前摆、加快步频等,引导学生在接近终点时全力冲刺,争取最好成绩。

冲刺

指导学生掌握正确的呼吸方法,在跑步过程中保持深呼吸和均匀呼吸,以增加肺活量和提高跑步效率。

根据学生的身高和跑步速度,指导学生调整合适的步幅和步频,使跑步更加经济高效。同时强调保持身体协调性和稳定性。

调整步伐

调整呼吸

03

训练方法与技巧

阻力跑

使用橡皮筋或阻力带,一端固定在起跑线后,另一端套在学生腰部,让学生在阻力作用下进行起跑练习,提高爆发力。

爆发式俯卧撑

让学生在起跑线前做爆发式俯卧撑,迅速推地起身,模拟起跑时的爆发动作。

起跑反应练习

利用发令枪声或口令,训练学生的反应速度和起跑瞬间的爆发力。

要求学生抬高大腿,快速交替进行高抬腿跑,提高步频和步幅。

高抬腿跑

后蹬跑

变速跑

强调后腿充分蹬伸,前腿高抬,加大步幅,提高跑速。

让学生在直道上加速跑,在弯道上慢跑或走,交替进行,提高变速能力。

03

02

01

1

2

3

规定时间内要求学生完成一定距离的跑动,如2分钟内完成400米跑,提高学生的耐力水平。

定时跑

让学生多次重复进行短距离快速跑,如50米×8次,中间安排适当的间歇时间,提高学生的耐力和速度耐力。

重复跑

组织学生在校园或附近公园进行越野跑,选择不同地形和路线进行长距离跑动,提高学生的耐力水平和适应能力。

越野跑

04

游戏与竞赛设计

将学生分成若干小组,每组人数相等,排成纵队。听到口令后,各组第一名学生迅速向前跑,绕过标志物返回,将接力棒交给第二名学生,依次进行,最先跑完的小组获胜。

接力跑

选定两名学生,分别站在50米跑道的两端。听到口令后,其中一名学生开始跑,另一名学生追逐。如果被追逐者在被追到之前跑到另一端并触及墙壁,则追逐者失败,两人交换角色重新开始。

追逐跑

分组与排名

将学生按照性别和体能水平分成若干小组,每组人数不超过4人。比赛前进行预赛,确定每组的排名。

比赛规则

采用蹲踞式起跑,听到发令枪声后迅速起跑。途中不得抢道、串道,必须保持在自己的跑道内。到达终点后,按照到达终点的先后顺序排名。

起跑规则

01

起跑时,学生必须采用蹲踞式起跑姿势,双手撑地,双脚踩稳起跑器。听到发令枪声后,方可迅速起跑。

跑道规则

02

在比赛过程中,学生必须保持在自己的跑道内,不得抢道、串道。如果发现违规行为,将取消比赛成绩。

计时与排名

03

比赛采用电子计时设备计时,精确到百分之一秒。按照到达终点的先后顺序排名,时间越短排名越前。如果出现成绩相等的情况,则以千分之一秒的成绩为准进行排名。

05

学生自主练习与团队协作

学生按照体能水平分成若干小组,每组4-6人。

每组学生在操场上选定一条50米的直道作为跑道。

学生轮流担任发令员和计时员,确保比赛的公正性。

每组学生依次进行50米快速跑,记录每次的成绩,以便后续分析和提高。

01

02

03

04

01

02

04

03

在课程结束前,组织学生进行分享交流环节。

可以邀请表现优秀的学生分享自己的成功经验和技巧。

鼓励学生积极发言,分享自己在50米快速跑过程中的经验和感受。

通过分享交流,增进学生之间的了解和友谊,同时也有助于提高学生的口头表达能力。

06

课程总结与评估

50米快速跑的基本技术:起跑、加速、途中跑和冲刺。

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