2025上海市各区高三语文一模现代文试题和答案（一）汇编.pdf

2025高三一模现代文一汇编

【25一模徐汇区】

3-716

（⼀）阅读以下材料，完成第题。（分）

材料一

假说的提出是指研究者依据为数不多的事实材料和已有的理论，通过一系列的思维过程，

对所遇现象产生的原因和发展的规律性，做出初步的假定。科学研究往往就是从一个假

说起步，再找到办法来检验假说。

譬如，为了检验“所有气体在加热后都会膨胀”的假说，科学家便要去找一大堆不同种

类的气体来加热。但这种测试并不是要找出证据来支持假说，而是观察这个假说能否经

得起种种证伪的尝试。只要有一种气体被加热的时候没有膨胀，就足以破坏“所有气体

在加热后都会膨胀”的假说。如果一个反例驳斥了一个假说，那么就会带来一点新知，

即那个假说不是真的。观察到一大堆加热时确实会膨胀的气体，不会带给我们知识，或

许只是让我们对自己的假说多一点确信。但一个反例就真的能教会我们一些事情。因此，

任何科学假说的关键特征是必须有“可证伪性”。

．．．．

材料二

假说是研究工作中最重要的思想方法，其主要作用是引发新实验或新观测。假说应该作

为工具去揭示新的事实，而不应被视作研究的终结。假说的另一作用是帮助人们看清一

个事物或事件的重要意义。例如，在进行现场考察时，一个用“进化论”假说武装头脑

的人就能比没有这种假说武装的人做出许多更重要的观察。

当第一次实验或第一组观测的结果符合预期时，实验人员通常还需进一步以实验搜寻证

明，方能确信自己的设想。即使假说为若干实验所证实，也只能被看作是在实验的特定

条件下才获得的。有时，假说的价值在于，以该假说为基点，将研究工作的方向朝四面

八方铺展，并且尽可能多地将这种假说应用于各种情况，加以检验。如果假说确实适用

于各种情况，则可上升到理论范畴；如果深度够，甚至可上升为定律。然而，这些具有

普遍性的假说也并不能被绝对证实。只是，如果假说能在实验中经受住各种关键性的检

验，特别是，如果这种假说符合目前一般的理论，它就能被认可。

当第一次实验或观测的结果不能证实假说时，有时可以用一种补充性假说加以调整，而

不是一股脑地抛弃原来的假说。这种修正的过程可一直进行下去，直至主要假说滑稽地

附加了一大堆条件。到此，大厦方始倾倒，而代之以另一座大厦，它更合理地综合了现

今可以获得的一切事实。

材料三

法国生物学家贝尔纳提出假说：肝脏分泌糖分是由迷走神经控制的。为此，他试着穿刺

第四脑室底迷走神经的起端，结果发现肝脏糖原作用显著增加，血糖增多致使尿中出现

糖分。然而，贝尔纳很快就意识到，尽管得到的结果很有趣、很重要，实验所依据的假

说却是错误的，因为即便切断迷走神经，还是能够得到同样的效果。贝尔纳因此果断放

弃了原有的假说。这项研究从另一个角度来看也很有教益。贝尔纳第一次成功地穿刺第

四脑室造成糖尿病以后就无法再现这次实验，直至找到必需的精确方法后才又获成功。

可以说，他第一次就取得成功确实是幸运的，否则在接二连三的失败之后他很可能会放

弃。可见，在实验中孤立地看待那些与假说相悖的事实，绝不能说明任何问题。

化学药物“联脒”可以用来杀死利什曼原虫，这种药物的发现也与假说有关。起初，科

学家们的设想是用某种胰岛素衍生物干预寄生虫的葡萄糖代谢。但在研究中，他们发现

这种胰岛素衍生物因稀释程度高无法影响葡萄糖代谢，却具有杀死利什曼原虫的特效。

这样，尽管原先的假说是错误的，却导致了新的有用药物的发现。

然而，一些幸存的错误假说和概念，不但不能带来收获，甚至会阻碍科学发展。一切矿

物质中包含水银的旧观念以及“燃素说”就是两例。后一种理论，长时间阻碍了化学的

发展，妨碍了对燃烧、氧化、还原等过程的理解。

3.2

以下对科学假说的“可证伪性”理解准确的一项是（）。（分）

A.可证伪性就是证明科学假说中存在的谬误。

B.证伪的过程就是为假说寻找支持性的证据。

C.任何科学假说都应能面对被验证为假的挑战。

D.任何科学假说一经被证伪就丧失了一切意义。

4.结合材料一和材料二，以下对假说的价值阐说正确的一项是（）。（3分）

A.假说能够推翻所有现存的理论和事实，对所研究的问题提出推测性的解释。

B.假说为科学研究提供了方向和目标，有助于科学家设计并开展实验和观测。

C.假说既是科学研究的目