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全面二孩政策背景下幼儿园师资需求的现状及对策研究
摘要
“全面两孩”政策的实施不是孤立的,它是现代中国人口内在机制转变的一个关键时间“节点”。与此同时，二孩政策也给社会带来了诸多问题，其中师资供给便是重要问题。在二孩政策下，师资供给的要素水平不高,要素整体处于低水平状态;师资供给的类型结构、层次结构、科类结构、地域结构、资源配置结构不能适应师资有效供给的要求。总之,幼儿教育师资现实的供需矛盾与国家为学前教育规划的蓝图之间形成巨大的反差,如何缓解幼儿教育师资供需矛盾,怎样配置好幼儿师范教育资源,实现院校与幼儿园高质暈的协同育人?成为当前我国学前
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