2025年未成年人道德建设 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

未成年人思想道德建设

——德育为首，积极推进素质教育

董文滨

德育是素质教育的灵魂,教会学生怎样做人是素质教育的首要任务。近年

来，我以培养“四有”新人为根本，坚持“德育为首，五育并举，全面发展”的

宗旨，认真贯彻落实《小学生德育纲要》、《加强和改进中小学德育工作的通知》、

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《加强和改进未

成年人思想道德建设》指示精神，努力加强和改善德育工作，积极探索新形势下

德育工作的新途径、新方法，我校德育工作已走向制度化、经常化、科学化。我

校的主要作法是：

一、加强德育工作的组织领导，形成德育工作立体网络

德育是个系统工程，德育工作能否得到加强，组织领导是关键。学校德育要

实行全员管理，要让每个教职工懂得德育工作是自己义不容辞的职责，努力做到

管理育人，教书育人，服务育人，环境育人。我校成立了以校长任组长，少先大

队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长——少先大队——班主任、科

任教师三个工作层面，以及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下

下纵横交错、校内校外相互配合的立体德育工作网络。

二、建立健全德育工作制度，实行科学管理

抓好小学生德育工作,要实行科学管理,要遵循学生的心理和生理发展的特点

和规律,确立工作制度，制订切实可行的工作计划,我校所有工作计划都把德育内

容列到突出地位，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。同时，还制订德

育工作制度，学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德

育工作职责明确、责任落实。我们根据中央《加强和改进中小学德育工作的通知》

精神，依照《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，先后制

订了《加强和改进未成年人思想道德建设实施方案》、《班主任工作职责》、《学生

一日生活常规》、《三好学生评选条件》、《文明班级评选办法》等，德育工作的目

标、内容、措施、方法、要求明确具体。工作过程中落实得具体到位。

三、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力

第一,选派事业心、责任感强,教育思想端正,热爱学生,作风正派，有较强组织

管理能力和教学水平的教师担任班主任。通过学习德育文件、德育理论、现场观

摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

能力。学校每学期都组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会等。第二

是要求全体教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，并在全体教职工中开

展了“校荣我荣，校衰我耻”、“加强未成年人思想道德建设”等专题大讨论，通

过讨论和教育，全体教师的主人翁意识和敬业精神明显增强，德育工作积极性大

大提高。第三，我们开展了师德教育系列活动。利用教师节举行“师生思想道德

建设”演讲比赛，举行师德标兵报告会，以此来感召、鞭策教师。第四、我们制

定出《双胜小学教师师德考核方案》和《双胜乡小学教师禁行性规定》，每一年

度对教师都有一次并同教学工作的师德考核，这种钢性措施也规范了教师的职业

道德行为。对学生的为人师表影响也起到积极的推动作用。

四、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育，努力提高德育实效

(一)上好思品课。思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品

德的形成和文明行为的培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特

点和行为表现，从提高学生的道德认识、培养道德情感