押武汉卷56-60题 阅读理解之记叙文（解析版）.docxVIP

押武汉卷第56-60题

阅读理解之记叙文

素材特点

①语篇：素材情境真实，且贴近学生的生活，A、B和C篇多以青少年的视角来构建文章，容易引起学生产生共鸣；

②文体：阅读理解A为应用文；阅读理解B为记叙文和说明文；阅读理解C为记叙文和说明文；

③词数：2019年-2023年阅读理解为3篇文章，总词数为170--400，平均词数为300词左右：

④熟词生义：根据素材情况，涉及熟词生义；

2.设题特点

①设问形式：大部分是陈述句形式呈现，每年3-5个问答式；

②设题形式：选项多以短语形式呈现、也会以单词、句子形式呈现，句子多为简单句。

③微技能：每年设置4种微技能，其中细节理解（每年4~12道），推理判断（每年1-8道），主旨大意（每年1-3道），词义猜测题（每年1-2道）。

命题趋势

命题评估指出未来命题语篇类型大部分为应用文和记叙文，每年阅读理解A篇为应用文或新闻报道，B和C篇的语篇类型大部分为记叙文：2023年阅读理解B为说明文（人与动植物）、2019年阅读理解C为说明文（发明与创造）。

2023

2022

2021

2020

2019

文体

B篇

说明文

记叙文

记叙文

记叙文

说明文

话题

人与动植物

学习经历

家乡发展

实现梦想

发明与创造

微技能

细节理解

2

2

1

2

4

推理判断

1

1

2

1

0

词(组)义猜测

1

1

1

1

0

主旨大意

1

1

1

1

1

（一）

（2022·湖北武汉·中考真题）Allthroughgradeschool,Igotextrahelpwithschoolwork.IfIgotaD,Iwasveryhappy.IfIgotaC-minus(C-),Ihadachievedgreatness.A’sandB’swereakingdomIcouldneverenter.

Oncemyteacher,MissMills,hadgivenmealistoftenspellingwords.MymotherandIwentoverthelistuntilIknewthosewords.Ifeltgreat.Ithought,“Wow!Thistime,I’mgoingtopass.”Thenextday,Iwentintotheclassroomandbegantowritedownthewords.Thefirstwordwascarpet.Iwrotethatonedown:c-a-r-p-e-t.Iwasfeelingprettyconfident.Thencameneighbor-Iwrotedownthelettern.Thenrhythm-Iknewtherewasanr.Suburban-Iwrotes-u-b.Myconfidencefailedme.Ihadgonefrom100percenttomaybeaD-minus.Wheredidthewordsgo?

Somepeopletalkaboutinformationslidingoffyourbrain.Thatwasmylife.Iwasanunderachiever(未能充分发挥学习潜力者).

NowIknowIhavedyslexia(诵读困难症).Apersonwithdyslexiamightseetheasteh,andbirdasbrid.Mybrainlearnsdifferently.Alearningdisabilitycanreallychangethewayyoufeelaboutyourself.NowIknowthatevenifIlearndifferently,Icanstillbefilledwithgreatness.

TodaywhenIvisitschoolsasanactor,director,andco-authorofchildren’sbooks,Itellchildrenthateveryonehassomethingspecialinside.It’sourjobtofindoutwhatthatisandgetitout,andgiveittothe