教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷【名校卷】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

2.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

3.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

4.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

5.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

6.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

7.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

8.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

9.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

10.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

二.填空题(共10题，共42分)

1.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

2.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

3.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

4.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

5.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

6.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

7.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

8.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

9.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

10.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

2.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

3.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（??）

4.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

5.听小骨是内耳的一部分。（??）

6.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

7.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

8.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

9.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

10.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.声音是怎样进行传播的？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音