2025年大班音乐活动《柳树姑娘》教学反思(真题6篇) .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

大班音乐活动《柳树姑娘》教学反思（通用6篇）

大班音乐活动《柳树姑娘》教学反思（通用6篇）

身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，我

们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？

以下是小编为大家收集的大班音乐活动《柳树姑娘》教学反思，希望

能够帮助到大家。

大班音乐活动《柳树姑娘》教学反思篇1

本首歌曲是一首三拍子节奏的音乐。歌曲中前半部分旋律连贯、

优美，后半部分旋律活泼、轻快。这首歌的歌词和旋律，适合大班孩

子演唱。

本班幼儿喜欢歌唱活动，大部分幼儿已经掌握了附点音符的唱法，

能跟着节奏表演一些简单的动作，结合春季这个季节资源，孩子们无

时无刻不在感知春天美丽的气息，积累了许多有关春天的经验，柳树

之美就是其中之一。这为幼儿理解《柳树姑娘》歌词奠定了基础。

为了调动孩子演唱的兴趣，我在活动的开始，以谜语的形式朗读

儿歌，将歌词作了修改，变为“有个姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩

进池塘，洗洗干净，多么漂亮！”请孩子们猜一猜，谜语中说的是谁？

有孩子猜是“长头发的女孩”，也有孩子猜出是“柳树”，我请他们

分别说出自己的理由，并再次将歌词朗读，让孩子们进行分析比较。

最后，孩子们一致同意，谜语中说的就是“柳树姑娘”。

第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形

态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法很多，有的幼儿说他看

到柳树发芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手

来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……我通过幼儿的讨论，最后

总结了一下柳树的特点，柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子

随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不停地摇摆

着，好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的，

这时，我又提出疑问，什么是“甩”？为什么“风儿一吹，甩进

池塘”？让孩子们说出自己的想法，并用动作来表演一下。引起了幼

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

儿的共鸣，多感官的了解歌词的意思，为学习歌曲奠定基础。

第三环节，通过对歌曲的欣赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》这首

歌旋律的美。在他们已经理解了歌词后，我让他们将谜语中的“有个

姑娘”改成“柳树姑娘”进行朗读，接着，播放了歌曲录音，并让孩

子跟着录音进行演唱，很快，孩子们就初步学会了这首歌。

不过我发现幼儿较难唱出歌曲中的句首重音，教师以点头和琴声

示意幼儿，帮助他们感知并唱出句首重音，感受三拍子歌曲强弱弱的

特点。从而突出也顺利突破了活动重点。歌曲中两种不同的情绪变化

幼儿能感觉出，不过唱到活泼欢快的几句时，孩子们容易唱乱掉或拖

长，所以在这几句教师让幼儿反复聆听音乐，感受节奏的变化，再进

行演唱。经过幼儿的多次练习后，幼儿基本能根据不同情绪变化进行

演唱。

第四环节，幼儿掌握了歌曲以后，我引导幼儿用唱衬词的方法，

学习简单的二声部合唱。在教师的带领下了解二声部的演唱方法，学

唱在每句最后一个字后面唱衬词“啦啦啦”，并进行男女合作尝试二

声部演唱。不过由于我班孩子第一次接触二声部合唱的方法，所以演

唱中难免还是会出现不整齐的现象。针对这种现象教师用手势进行指

挥，帮助孩子们更直观的感受两个声部，同时也使他们更好的学唱二

声部，顺利解决了活动难点。

一节课下来，幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的

旋律。整个活动幼儿都在轻松