2025年部编人教版三年级下册语文 第21课 我不能失信 教学教案 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

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课题我不能失信课型略读课文授课1课时

时间

知识与技能：

1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。

2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。

教学过程与方法：

目标1.自主学习，默读课文，合作交流讨论。

2.培养学生独立阅读的能力。

情感态度价值观：

感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

教学

重点使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

教学通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。

难点

教学设计设计意图

一、谈话交流，导入新课。

1.同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成【设计意图：联系学

为你的好朋友？生的生活，利用学生

导入

学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。的生活经验，在揭示

（）

分钟2.今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故课题的同时，激发学

事。生的学习兴趣。】

板书课题，（板书：我不能失信）

解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

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二、初读课文，整体感知。

1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方

作上记号。

2.检查自学情况。

（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听

出示词语：（课件出示2：出示词语）

宋耀如宋庆龄盼着叠花篮歉意

（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。

3.学习生字。

（1）（课件出示3：）

【设计意图：先解决

耀庆盼叠歉

了文章的字词问题，

自由读，指名读，师生纠正读音：

夯实基础，扫清了阅

注意读准：前鼻音“盼、歉”，后鼻音“庆”。

读障碍。】

(2)识记生字

4.你是如何识记这些字