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中班美术绘画教案《星空》

CATALOGUE目录课程介绍与目标绘画前准备星空绘画技法创作实践与指导作品展示与评价课程延伸与拓展

01课程介绍与目标

0102教案背景课程背景基于幼儿对宇宙、星星等天文现象的好奇和兴趣，通过绘画活动激发幼儿的创造力和想象力。本次课程面向中班幼儿，以《星空》为主题，引导幼儿通过观察和想象，创作属于自己的星空画作。

了解星空的基本特征，如星星、月亮、银河等，并学习运用相应的绘画技巧进行表现。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力和想象力，提高手眼协调能力和绘画表现力。激发幼儿对宇宙的好奇心和探索欲望，培养对美的感受力和创造力。030201教学目标

引导幼儿观察和想象星空，学习运用点、线、面等绘画元素表现星空的特征。教学重点如何激发幼儿的创造力和想象力，创作出具有个性和表现力的星空画作。教学难点教学重点与难点

02绘画前准备

水桶和抹布用于清洗画笔和手，保持绘画过程的卫生。调色盘用于调配颜料，保持颜色的干净和整洁。画笔提供不同大小的画笔，以便孩子们能够画出粗细不同的线条和点。画布选择适中大小的画布，以便孩子们能够自由发挥。颜料准备丰富的颜料，特别是蓝色、黑色、白色等用于表现星空的色彩。材料准备

星空素材收集图片素材收集一些星空的图片，供孩子们观察和参考。可以选择不同风格、不同视角的星空图片，以激发孩子们的创作灵感。视频素材播放一些有关星空的视频，如天文纪录片或动画片，帮助孩子们更好地理解星空的特点和魅力。故事素材讲述一些与星空相关的故事或神话传说，激发孩子们对星空的想象和兴趣。

通过展示美丽的星空图片和视频，让孩子们对即将开始的绘画活动充满期待和兴趣。激发兴趣鼓励孩子们在绘画过程中自由发挥，尝试不同的技法和表现方式，培养他们的创新精神和艺术素养。鼓励创新提醒孩子们绘画需要耐心和细心，鼓励他们静下心来认真完成作品，培养他们的毅力和专注力。培养耐心学生心理准备

03星空绘画技法

运用流畅的曲线描绘星空的流动感，如漩涡状的星云、蜿蜒的银河等。曲线表现通过点和线的组合，表现星星的闪烁和星空的层次感，如近处的星星用大点表示，远处的星星用小点或短线表示。点线结合运用不同粗细的线条表现星空的远近关系和物体的轮廓，增强画面的空间感。粗细变化线条运用

亮色点缀在蓝紫色调的基础上，适当加入白色、黄色等亮色，表现星星的闪烁和银河的璀璨。蓝紫色调以蓝色和紫色为主色调，表现星空的神秘和深邃感，同时可通过深浅不同的蓝紫色表现星空的层次感。冷暖对比运用冷暖色的对比，如蓝色与橙色、紫色与绿色的对比，增强画面的视觉冲击力。色彩搭配

近大远小01通过近处的物体画得较大，远处的物体画得较小的方式，表现星空的深远感。遮挡关系02运用物体之间的遮挡关系表现前后层次，如近处的星星遮挡远处的星星或部分星云。虚实处理03通过对近处物体刻画得较实，远处物体刻画得较虚的方式，表现星空的空间感和空气透视效果。同时可运用渐变色的处理手法增强画面的虚实感。空间感表现

04创作实践与指导

123首先，教师可以通过展示一些星空图片或短视频，激发学生对星空的兴趣和好奇心。引入主题教师需要准备好绘画材料，如颜料、画笔、画纸等，并向学生展示如何正确使用这些材料。材料准备教师可以逐步示范如何画出星空，包括如何调色、如何运用不同的笔触表现星空的层次感和动态感等。绘画步骤教师示范

学生需要仔细观察教师示范和展示的星空图片，构思自己的创作想法。观察与构思学生可以根据自己的构思，运用所学的绘画技巧和方法进行创作。在绘画过程中，学生需要注意色彩的搭配、笔触的运用等。绘画实践鼓励学生在创作中发挥个性和想象力，创作出具有自己独特风格的星空作品。个性发挥学生创作

03鼓励与表扬教师需要不断鼓励学生，表扬他们在创作过程中的优点和进步，增强学生的自信心和创作动力。01观察与评估教师需要不断观察学生的创作过程，评估学生的绘画技巧掌握情况和创作能力。02指导与帮助针对学生在创作过程中遇到的问题和困难，教师需要给予及时的指导和帮助，引导学生找到解决问题的方法。教师巡回指导

05作品展示与评价

将所有学生的作品悬挂在教室的墙壁上或展示板上，以便大家欣赏。按照学生姓名或作品主题对作品进行分类和排列，方便观众查找和欣赏。为每件作品附上标签，注明学生姓名、作品名称和创作时间等信息。作品展示

每位学生向全班同学介绍自己的作品，包括创作灵感、所用技法和想要表达的主题等。其他同学根据介绍和作品呈现效果，对作品进行评价和建议，帮助作者改进和提高。鼓励学生发表自己的看法和意见，尊重他人的不同观点和审美标准。学生自评与互评

教师对每位学生的作品进行点评，肯定其优点和亮点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。教师对整个班级的作品进行总结和评价，概括出大家的共同点和差异，提出今后努力的方向和目标。鼓励学