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6.1《我们神圣的国土辽阔的国土》（说课稿）-统编版道德与法治五年级上册

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《我们神圣的国土辽阔的国土》（说课稿）-统编版道德与法治五年级上册

本节课的教学内容为统编版道德与法治五年级上册第六章第一节《我们神圣的国土辽阔的国土》。本节课旨在让学生了解我国辽阔的国土面积，认识我国在不同地理区域的特色，培养学生的国家意识和自豪感。具体内容包括：

1.我国辽阔的国土面积及其分布特点；

2.我国不同地理区域的自然景观与人文特色；

3.学生通过地图、数据等资料，感受我国国土的辽阔与丰富多样性；

4.培养学生热爱祖国、珍惜国土资源的情感。

核心素养目标

1.地理素养：培养学生运用地图和地理知识，理解我国国土的辽阔和地理分布特点。

2.国家认同：通过了解国家版图和地理特征，增强学生的国家意识和民族自豪感。

3.环保意识：引导学生关注国土资源的保护和合理利用，培养节约资源和保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握我国辽阔国土的基本概念，包括国土面积、地理位置和不同地理区域的特点。

②引导学生通过地图和实例，理解我国各地区的自然景观和人文特色，以及它们对人们生活的影响。

2.教学难点：

①如何让学生在理解我国国土辽阔的同时，感受到具体地理特征对人们生产生活的影响，进而理解地区差异。

②如何激发学生的爱国情感，让他们在了解国土知识的同时，自觉培养保护国土资源的意识，并将这一意识转化为实际行动。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版道德与法治五年级上册教材，确保每位学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的地图、地理分布图、以及介绍我国不同地理区域特色的视频和图片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，以及互动式教学软件，以便于展示和讨论。

4.教室布置：合理安排座位，以便于学生分组讨论，同时预留空间进行课堂活动。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段展示我国壮丽山河的视频，让学生感受国土的辽阔和美丽。

2.提出问题：视频播放结束后，教师提问：“你们刚刚看到了哪些地方？你们对我国国土有什么了解？”

3.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享他们对我国国土的初步认识。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解我国国土辽阔的概念：通过展示地图和数据，讲解我国国土面积、地理位置等基本信息。

2.分享各地理区域的特色：利用图片和实例，介绍我国不同地理区域的自然景观和人文特色。

3.情境互动：教师展示一些地理景观的图片，让学生猜测这些景观所在的地理区域，并解释原因。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生根据所学内容回答问题，检验他们对国土知识的掌握。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相交流心得，教师巡回指导。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.提问：教师针对教学内容提出问题，引导学生思考和回答。

2.师生互动：教师与学生互动，鼓励学生提出疑问，教师解答。

3.情境模拟：模拟不同地理区域的生产生活场景，让学生扮演相应角色，体验地区差异。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调国土辽阔的概念和各地理区域的特色。

2.拓展：布置课后作业，让学生查找我国不同地理区域的资料，进一步了解国土知识。

六、课后作业（用时5分钟）

1.查找资料：学生查找我国不同地理区域的资料，了解其自然景观和人文特色。

2.写作练习：学生撰写一篇关于我国国土辽阔的感悟文章，分享自己的心得体会。

本节课通过丰富的教学活动，旨在让学生深入了解我国国土辽阔的特点，培养他们的地理素养和国家认同感。同时，通过课堂提问和师生互动，激发学生的求知欲和思考能力，提高他们的核心素养。

知识点梳理

1.我国国土辽阔的概念

-我国的国土面积约为960万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。

-我国的地理位置位于亚洲东部，太平洋西岸，南北跨纬度广，东西跨经度大。

2.我国不同地理区域的分布特点

-东部沿海地区：地形平坦，气候湿润，是我国的重要农业生产区。

-西部内陆地区：地形复杂，气候干旱，有沙漠、高原等多种自然景观。

-南方地区：气候温暖湿润，多山地丘陵，有丰富的水资源和生物多样性。

-北方地区：气候寒冷干燥，有广阔的平原和草原，是我国的重要粮食产区。

3.我国不同地理区域的自然景观

-东部沿海地区：有长江三角洲、珠江三角洲等平原地区，以及沿海的沙滩和海岛。

-西部内陆地区：有塔里木盆地、准噶尔盆地等沙漠景观，以及青藏高原的高山景观。

-南方地区：有云南的丽江古城、四川的九寨沟等著名景点，以及丰富的植被和动物种类。