Unit 5 There is a big bed Part B Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit5ThereisabigbedPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以人教PEP版英语五年级上册Unit5ThereisabigbedPartBLetstalk为教学内容，旨在通过真实的语言环境，让学生学会如何在描述房间物品时运用Thereis、Thereare句型，以及掌握相关词汇。通过创设生活化的情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和语言表达能力，为后续学习打下坚实基础。同时，注重学生的合作交流，提高他们的团队协作能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识点。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用Thereis、Thereare句型描述物品的能力，以及准确识别和使用相关词汇。

2.文化意识：通过讨论房间的物品和布局，让学生了解中西方居住文化的差异。

3.思维品质：培养学生观察、分析和描述事物的能力，激发学生的想象力，培养创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学生解决问题的策略和方法。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Thereis、Thereare句型，并能在实际情景中正确运用。

②学习和掌握描述房间物品的词汇，如bed、table、chair、window等。

2.教学难点

①区分Thereis和Thereare的用法，特别是在描述单数和复数物品时的不同。

②在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇，进行准确的描述和表达。

③培养学生在真实的语言环境中，根据上下文情景进行适当的问答和互动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与房间物品相关的图片、单词卡片、教学视频等。

3.教学工具：准备好录音机、投影仪等教学设备，以便播放教学视频和展示图片。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成模拟房间环境，以便学生更好地理解和运用所学知识。

教学过程

1.导入新课

Goodmorning,class.TodaywearegoingtolearnUnit5,Thereisabigbed.Cananyonetellmewhatwelearnedinthelastlesson?Yes,welearnedaboutMikesroom.Now,letsseehowwellyouremember.Pleaselookatthepicturesontheboard.Whatcanyouseeinthepictures?(Studentsanswer:bed,table,chair,etc.)

2.展示目标

①Iwillshowyouthetitleofournewlesson:PartBLetstalk.Inthislesson,wewilllearnhowtodescribethingsinaroomusingThereisandThereare.Letsseehowwecandothistogether.

3.课文主旨内容探究

①First,letslistentothetapetogether.Payattentiontohowthecharactersinthedialoguedescribetheroom.(Playthetape)

②Now,letsanswersomequestions.WhatisinZoomsroom?(Studentsanswer:Thereisabigbed,atable,andachair.)

③Whoisthegirlinthedialogue?(Studentsanswer:SheisZip.)

4.侧重点一：学习Thereis和Thereare句型

①LetsfocusonthesentencestructuresThereisandThereare.Whenwetalkaboutonething,weuseThereis.Whenwetalkaboutmorethanonething,weuseThereare.Forexample,Thereisabookontheta