2025年我换牙了大班健康教案目标 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

我换牙了大班健康教案目标

教案标题：我换牙了！大班健康教案目标

教案目标：

1.了解牙齿的生长和换牙过程，培养对自身身体变化的认知和理解。

2.掌握正确的口腔卫生习惯，培养良好的牙齿保健意识。

3.培养学生关注自己和他人口腔健康的习惯，增强班级的卫生意识。

教学内容：

1.牙齿的生长和换牙过程：

a.介绍乳牙和恒牙的区别，乳牙的生长过程。

b.解释为什么会有牙齿松动和掉落的现象。

c.说明恒牙的生长周期和换牙过程。

2.口腔卫生的重要性：

a.引导学生认识到保持口腔卫生的重要性，如预防蛀牙和口臭等问题。

b.介绍正确的刷牙方法和频率，包括刷牙时间和刷牙顺序。

c.强调使用牙线和口腔漱口水的作用。

3.养成良好的口腔卫生习惯：

a.引导学生制定每天刷牙的规律，如早晚刷牙、饭后漱口等。

b.鼓励学生养成定期就医的习惯，如口腔检查和洗牙等。

c.提醒学生避免吃过多含糖食物，如糖果和甜饮料。

4.关注口腔健康的习惯：

a.引导学生观察自己和他人的口腔健康状况，如牙齿是否整齐、是否有蛀牙

等。

百学须先立志。——朱熹

b.鼓励学生互相关心和帮助，如提醒同学刷牙、分享口腔保健知识等。

c.组织班级口腔保健活动，如口腔卫生小组、口腔健康宣传海报等。

教学方法：

1.情境教学法：通过故事、图片或视频等情境材料，让学生了解牙齿的生长和

换牙过程。

2.示范教学法：老师示范正确的刷牙方法和使用牙线的技巧，学生跟随模仿。

3.合作学习法：组织学生进行小组讨论，分享口腔保健经验和习惯，互相提醒

和鼓励。

4.游戏教学法：设计口腔保健相关的游戏活动，增加学生的参与度和兴趣。

评估方法：

1.观察学生的参与度和表现，包括课堂互动、回答问题的准确性等。

2.通过口头问答或小组展示，检查学生对牙齿生长和换牙过程的理解程度。

3.观察学生的口腔卫生习惯，如刷牙动作是否正确、是否定期就医等。

教学资源：

1.图片或视频资料：展示牙齿的生长和换牙过程。

2.模型或牙齿模型：用于示范正确的刷牙方法和使用牙线的技巧。

3.口腔保健海报或宣传册：用于班级口腔保健活动。

教学延伸：

1.邀请牙医或口腔保健专家来班级进行口腔保健知识讲座或答疑活动。

2.组织学生参观牙科诊所或牙科博物馆，增加对口腔健康的认识和兴趣。

3.鼓励学生与家长一起制定口腔保健计划，共同关注口腔健康。