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优质幼儿园公开课《大西瓜和小蚂蚁》

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计与实施教学效果评估与反馈家园共育理念与实践资源整合与拓展延伸

课程介绍与目标01

该课程旨在为幼儿提供一个轻松愉悦的学习氛围，让他们在故事中感受学习的乐趣。幼儿园教育阶段，注重培养幼儿的认知能力、情感态度和社交技能。《大西瓜和小蚂蚁》是一堂以寓言故事为载体的公开课，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿理解大小、轻重的概念，并培养他们的观察力、想象力和表达能力。公开课背景

教学目标与要求通过故事让幼儿理解大小、轻重的概念，培养他们的认知能力。提高幼儿的观察力、想象力和表达能力，鼓励他们积极参与课堂互动。培养幼儿对寓言故事的兴趣，引导他们感受故事中的道理和美好情感。帮助幼儿树立正确的价值观和人生观，培养他们的自信心和合作精神。知识目标能力目标情感目标态度目标

本课程适用于3-6岁的幼儿。适用年龄段这个阶段的幼儿正处于认知发展的关键期，他们对周围的事物充满好奇，喜欢模仿和探索。同时，他们的注意力集中时间较短，需要生动有趣的教学内容来吸引他们的注意力。因此，本课程通过寓言故事的形式，将知识融入有趣的故事情节中，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。幼儿特点适用年龄段及特点

教学内容与方法02

0102故事导入：大西瓜与小蚂蚁相遇通过故事情节，引导孩子们思考大小关系以及自然界中的奥秘。讲述大西瓜与小蚂蚁的相遇故事，引发孩子们的好奇心和兴趣。

知识讲解：自然界中大小关系介绍大小概念，让孩子们了解大小关系的相对性。通过实例和图片，展示自然界中不同大小的事物，帮助孩子们理解大小关系。

邀请孩子们分组，分别扮演大西瓜和小蚂蚁的角色。孩子们根据故事情节进行表演，加深对大小关系和故事内容的理解。互动环节：孩子们表演故事情节

提供制作材料和纸张，引导孩子们动手制作“大西瓜”和“小蚂蚁”。鼓励孩子们发挥创意，制作出独具特色的手工作品。通过以上教学内容和方法，这节公开课不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，还能培养他们的动手能力、创意思维和团队协作精神。手工制作

教学过程设计与实施03

以生动有趣的方式讲述《大西瓜和小蚂蚁》的故事，引导孩子们进入情境，激发他们的好奇心和兴趣。故事讲述提出一些与故事相关的问题，让孩子们积极思考和回答，调动他们的积极性和参与度。互动问答热身活动：激发孩子们兴趣

根据孩子们的兴趣和意愿，将他们分成若干小组，每组4-5人，方便他们充分交流和讨论。分组方式讨论主题教师指导引导孩子们围绕故事中的主题，如友谊、合作、分享等展开讨论，鼓励他们发表自己的看法和感受。在讨论过程中，教师适时给予指导和引导，帮助孩子们深入思考和理解故事内涵。030201分组讨论：让孩子们分享自己看法

让孩子们分别扮演大西瓜和小蚂蚁等角色，通过表演和互动，加深对故事的理解和记忆。角色扮演提供绘画材料和纸张，引导孩子们根据故事内容进行创意绘画，培养他们的想象力和创造力。创意绘画播放与故事相关的音乐或儿歌，让孩子们跟随音乐律动起舞，感受故事的节奏和韵律。音乐律动游戏环节：快乐中学习，加深理解

总结回顾：巩固所学知识，提高认识故事回顾再次讲述故事，引导孩子们回忆和复述故事情节和主题，巩固所学知识。分享感受鼓励孩子们分享自己在活动中的感受和收获，提高他们的口语表达能力和自信心。教师点评教师对孩子们的表现进行点评和总结，肯定他们的进步和成绩，提出改进意见和建议。

教学效果评估与反馈04

孩子们能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。孩子们能够认真听讲，积极思考问题，并主动举手发言。孩子们在课堂上的表现活跃，能够与其他同学积极互动，分享自己的想法和观点。观察孩子们在课堂上的表现

针对家长反馈的问题，及时调整教学方法和策略，以满足不同孩子的学习需求。定期与家长沟通，及时反馈孩子的学习情况和进步，共同促进孩子的成长。通过家长会议、调查问卷等方式收集家长对课程的意见和建议。收集家长意见，持续改进教学方法

定期组织测评，确保教学质量稳步提升每个学期结束后，组织孩子们进行测评，了解他们的学习成果和进步情况。根据测评结果，对教学方法和策略进行反思和调整，进一步提高教学质量。将测评结果与家长分享，让家长更加了解孩子的学习情况，共同为孩子的成长努力。

家园共育理念与实践05

家长作为孩子成长的重要陪伴者，参与课堂活动有助于增进亲子之间的情感联系。通过与孩子在课堂中的互动，家长可以更深入地了解孩子在园的学习和生活状态。家长的参与也为课堂活动注入了新的活力和多样性，丰富了教学内容。家长参与课堂，促进亲子关系

幼儿园定期举办亲子活动，如运动会、艺术节等，为家长和孩子创造更多互动机会。这些活动有助于家长和孩子之间建立更紧密的关系，同时也能让家长之间互相交流、分享经验。通过亲子活动，家长可以观