原创力文档- 1、本文档共30页，其中可免费阅读9页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE8
PAGE8
地理教学评价现状调查与策略研究
摘要：地理教学评价，是地理课堂教学中极为重要的组成部分，是检验学生学习效果、反馈教师教学情况，从而提高教学质量的关键环节。本文通过问卷调查法和面对面访谈法，了解高中地理教学评价现状，分析影响“深化新时代教学评价改革”的主要因素。结果表明：（1）经过多年努力，地理教学评价现状有较大改观，地理教师在教学评价中融入过程性评价逐渐日常化，但具体实施与社会期望仍存在较大差距；（2）终结性评价在整个中学教学中依旧占有主导性地位，过程性评价的实施与年级、教师教育观念以及过程性评价自身存在的问题等诸多因素有关；（3）基于地理教
文档评论（0）