课题申报书：生成式人工智能支持的自我调节学习模型构建与应用策略研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

生成式人工智能支持的自我调节学习模型构建与应用策略研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence，GAI）是近年来人工智能领域的研究热点，其在自然语言处理、图像生成、音乐创作等方面取得了显著进展。自我调节学习（Self-RegulatedLearning，SRL）是一种强调学习者主动参与、自我监控和自我调整的学习方式，已被广泛应用于教育领域。然而，当前自我调节学习的研究多集中在理论探讨和实验验证阶段，缺乏有效的模型构建和应用策略。

（二）选题意义

本课题旨在探讨生成式人工智能支持的自我调节学习模型构建与应用策略，对于提高教育质量和学习者自我调节能力具有重要意义。通过本课题的研究，可以为教育工作者提供一种新的教学方法和策略，促进学习者主动参与学习，提高学习效果。

（三）研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

理论价值：本课题将生成式人工智能与自我调节学习相结合，丰富了自我调节学习的理论体系，为教育领域的研究提供了新的视角。

实践价值：本课题的研究成果可以为教育工作者提供一种新的教学方法和策略，促进学习者主动参与学习，提高学习效果。

社会价值：本课题的研究成果有助于提高教育质量，促进教育公平，为培养具有创新精神和实践能力的人才做出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本课题的研究目标主要包括以下几个方面：

构建生成式人工智能支持的自我调节学习模型。

探讨生成式人工智能支持下的自我调节学习应用策略。

验证生成式人工智能支持的自我调节学习模型的有效性。

（二）研究对象

本课题的研究对象主要包括以下几个方面：

生成式人工智能技术。

自我调节学习理论。

教育工作者。

学习者。

（三）研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

生成式人工智能技术的研究，包括自然语言处理、图像生成、音乐创作等方面的技术。

自我调节学习理论的研究，包括自我监控、自我调整、学习策略等方面的理论。

生成式人工智能支持的自我调节学习模型构建。

生成式人工智能支持下的自我调节学习应用策略探讨。

生成式人工智能支持的自我调节学习模型有效性验证。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题的研究思路主要包括以下几个方面：

文献综述：通过对相关文献的梳理和分析，了解生成式人工智能和自我调节学习的研究现状和发展趋势。

模型构建：基于生成式人工智能和自我调节学习理论，构建生成式人工智能支持的自我调节学习模型。

应用策略探讨：结合教育实践，探讨生成式人工智能支持下的自我调节学习应用策略。

模型验证：通过实验验证生成式人工智能支持的自我调节学习模型的有效性。

（二）研究方法

本课题的研究方法主要包括以下几个方面：

文献研究法：通过对相关文献的梳理和分析，了解生成式人工智能和自我调节学习的研究现状和发展趋势。

实验研究法：通过实验验证生成式人工智能支持的自我调节学习模型的有效性。

案例分析法：结合教育实践，探讨生成式人工智能支持下的自我调节学习应用策略。

（三）创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

将生成式人工智能与自我调节学习相结合，构建了一种新的学习模型。

提出了生成式人工智能支持下的自我调节学习应用策略。

通过实验验证了生成式人工智能支持的自我调节学习模型的有效性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：

生成式人工智能技术的研究基础。

自我调节学习理论的研究基础。

教育实践的基础。

（二）保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：

研究团队：本课题的研究团队由具有丰富研究经验和实践能力的教育科研专家组成。

研究经费：本课题的研究经费已得到保障。

研究设备：本课题的研究设备已得到保障。

（三）研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个方面：

文献综述：通过对相关文献的梳理和分析，了解生成式人工智能和自我调节学习的研究现状和发展趋势。

模型构建：基于生成式人工智能和自我调节学习理论，构建生成式人工智能支持的自我调节学习模型。

应用策略探讨：结合教育实践，探讨生成式人工智能支持下的自我调节学习应用策略。

模型验证：通过实验验证生成式人工智能支持的自我调节学习模型的有效性。

研究总结：对研究成果进行总结和提炼，形成研究报告。

通过以上研究步骤，本课题将全面探讨生成式人工智能支持的自我调节学习模型构建与应用策略，为教育领域的研究和实践提供有益的参考。

（课题设计论证共1931字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义