中考记叙文考点归纳及复习策略.pptVIP

中考记叙文考点归纳及复习策略;（一）整体把握;1、从结构层次出发整体把握

;示例1：08北京中考《乡间的庙会》

本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。（每空须有“庙会”二字）

;示例2：（08辽宁中考《女教师的47个吻》）理清选文思路，补全情节。

→校长赠诗，深受感动

→→回家过年，吻别学生

示例3：（08浙江宁波《叶子时期的梅》）

这篇文章的思路，概括起来说是

由梅到梅。

（横线上各填一个字）;2、从情节内容出发整体把握

（1）全文把握内容

;示例1：（08江苏盐城《父子》）

请概括小说的故事情节。

示例2：浙江衢州《给儿子一个骄傲的背影》

文中的父亲做了哪几件曾经令我不解的事情？请简要概括。

【例】不听“我”解说操作方法就走掉了。;示例3：08湖北孝感

《等待录取通知书的那个夏天》

本文讲述了“我”在等录取通知的夏天陪父

亲到乡下，受到教育和启发的故事，请根据

主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充

完整。

①；

②到收摘后的果林摘果子；

③。;（2）局部概括情节或内容;;家;;3、从感情心理变化出发整体把握;示例1：05海淀中考《逃跑的火焰》

14、选文为我们讲述了一个原野冬猎的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发生着变化。请你阅读⑶－⒂段，参考下面的提示填空。（每空4字）

感情的变化：

非常惊奇→?????????→心生同情→????????;示例2：07北京《晶莹的泪珠》

阅读第①-（14）段,请你用词语概括女教师在给我办休学证书过程中的心理变化。(4分);示例3：2008江苏镇江《生命的化妆》

在与化妆师的交谈中，“我”的认识经历了：;这类题目都是强调学生对文章整体思路内容的把握，给学生提供了多角度阅读文章的视角，做这种题目时，要提醒学生注意题目中有限制和提示作用的信息,引导学生能调整看文章的角度，使之趋同于命题人的指令，进而梳理内容，加以归纳提炼。

;思考顺序：

（1）结合题目所给的信息分层。

分层范围、分层依据、分几层都从题目中寻找;本文主要从两个方面具体表现了“树们的这份默

契，不仅局限于树们之间”这一内容，请阅读④—⑨

段，用简洁的语言补全下面的内容。

（1）；

家人为树们修枝剪叶，牵挂担忧风雨中的树们。

（2）；

树们给秧们、畜们以依靠，为它们遮阳让光。

;（1）结合题目所给的信息“从两个方面具体表现了树们的

这份默契，不仅局限于树们之间”给④—⑨段分层：树们和

家人的默契（④—⑧）；树们和秧们、畜们的默契（⑨）。

（2）找出试题中已知示例内容所对应的原文中的文本内

容。由“家人为树们修枝剪叶，牵挂担忧风雨中的树们”对应

原文中的⑦—⑧段，可以确定第一横线处补全的内容应是

④—⑥段内容的综合概括：树们为家人开花结果，排忧解

乏——分段明确就会避免学生“树们为家人开花长枝”这样的

片面概括。同样，由“树们给秧们、畜们以依靠，为它们遮阳

让光。”对应原文中的⑨段后半部分，可以确定第二横线处补

全的内容应是⑨段前半部分内容的概括：秧们、畜们感激、

亲近树们。;思考顺序：

（1）结合题目所给的信息分层。

分层范围、分层依据、分几层都从题目中寻找

（2）概括每层的内容或圈划相关信息点或关键词。

有示例要仿句式概括。

没有示例要审视题干中概括的侧重点。

找感情或心理变化的题目多以词语或短语的形式，有些文章里没有，需品读内容筛选概括。;训练建议：

第一步是分层训练。

第二步是概括内容的训练。

基本公式：谁+在什么时候、什么地点+因为什么干了什么+结果

提示:

结合题目要求删减某几个要素。

“干了什么”一定要从叙述的侧重点来概括。可以从叙述的重点、主题或者出现的频率等方面来综合判断。

;（二）理解、赏析重要词句在具体语言环境中的意义和作用。;1、对文章题目含义的理解;示例2：07朝阳一模《空信箱》

结合文章内容，请你说说对题目“空信箱”的理解。（3分）;解题思路：

一是文章原文可能会有解释，答案就在文章中，仔细阅读就可以找到：（1）没有信件的信箱。