2023年春福师基础教育改革华南学分互认在线作业二.docVIP

福师《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业二

一、单项选择题（共15道试题，共30分。）

1.（）强调由学生自己发觉知识结论，强调是让学生在发觉、探究过程中领会学习方法、体验探索欢乐

A.有意义学习

B.探究学习

C.接收学习

D.机械学习

正确答案：B

2.教育()则更重视从人类本身这里寻找教育依照。

A.类比研究

B.调查研究

C.自然研究

D.社会研究

正确答案：B

3.行动研究之父勒温（Lewin,K.）在20世纪40年代曾将行动研究过程解释为（）。

A.探察

B.总体计划学

C.螺旋循环

D.反思

正确答案：C

4.教师实际上是在研究、反思自己教育生活经历，反思自己教学中到底发生了哪些教育事件。这种叙述使教师开始进入（）境界。

A.研究性教学

B.感知性教学

C.接触性教学

D.认知性性教学

正确答案：A

5.夸美纽斯在1632年发表《大教学论》中，经过引证自然方式提出了一整套（）论（含教学理论）。

A.自然教育

B.观察教育

C.人文教育

D.心理教育

正确答案：A

6.（）学习方式强调教师直接把知识结论传递给学生，以“教师讲—学生听”为主要教学形态。

A.有意义学习

B.探究学习

C.接收学习

D.机械学习

正确答案：C

7.教师“叙事”除了“教学叙事”，还包含教师本人对课堂教学之外所发生（）叙述

A.管理事件

B.生活事件

C.德育事件

D.课堂事件

正确答案：B

8.接收学习问题实质在于（）。

A.强调让学生“接收”知识

B.不重视学生主动性

C.将接收知识主动性落实为教师怎样讲解“教材”

D.学生学习动机

正确答案：C

9.校本行动研究提议人们用()“方法”研究课程与教学问题。

A.自然研究

B.社会教育

C.行动研究

D.行为研究

正确答案：C

10.“道尔顿制”，最初称“试验室制”，由美国学者（）创建。

A.柏克赫斯特

B.杜威

C.奥苏贝尔

D.皮亚杰

正确答案：A

11.教师（）教育事件实际上是转化教师教学观念和教学行为突破口，是变革课堂教学突破口。

A.写

B.说

C.看

D.想

正确答案：A

12.（）单向流动则假定了学生只能按照教师讲解来了解教材或应用教师讲解中提出某种原理来做练习而不需要提出学生个人化解释。

A.学生-教材

B.教材－学生

C.教师－学生

D.学生－教师

正确答案：A

13.教师了解和选择何种（）理念，将决定教师选择何种处理问题思绪与方法

A.有效教学

B.有效学习教育

C.有效研究

D.有效认知

正确答案：A

14.好学生标准牵扯到（）问题。

A.课程目标

B.教育目标

C.课程结构

D.课程评价

正确答案：D

15.教育中类比研究主要是经过寻找人与（）相类性或相同性来取得教育启示

A.社会

B.自然

C.世界

D.自我

正确答案：B

福师《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业二

二、多项选择题（共10道试题，共20分。）

1.“目标教学”试验教学程序大致为“单元诊疗、单元定标、单元新授、单元测验、单元矫正”，其中（）是关键步骤。

A.单元定标

B.单元诊疗

C.单元测验

D.单元诊疗

正确答案：CD

2.教学一向有两种传统是（）。

A.不可认知教学传统

B.现身在场、看得见教学传统

C.隐身匿名、看不见教学传统

D.可认知教学传统

正确答案：BC

3.杜威提出（）等等，几乎都与卢梭自然教育有某种联络。

A.教育即生长

B.教育无目标

C.教育即经验改造

D.教育人文认识

正确答案：ABC

4.“自学辅导教学”试验教学程序为：（）、当初知道结果”等教学步骤。

A.启发

B.阅读

C.练习

D.小结

正确答案：ABCD

5.教育试验研究基本要素（）

A.自变量与因变量

B.前测与后测

C.试验组与控制组

D.假设与验证

正确答案：ABC

6.真正“主动学习”意味着在（）活动中学生能够自己独立地完成。

A.学习目标与内容选择与确定

B.为达成目标问题处理

C.学习过程监督反馈

D.学习结果评价

正确答案：ABD

7.“泛教育自传”包含（）。

A.真实教育经历

B.教育做法

C.教育想法谈论方式

D.教学事件

正确答案：ABC

8.假如从叙事者视角上看，叙事研究能够划分为（）。

A.教学叙事

B.教学生活叙事

C.教师叙事

D.人类学叙事

正确答案：CD

9.为了克服“同时教学”弊病，“异步教学”将教师（）等三种指导形式与学生个体化学习方式结合起来，实现学生学习异步化和教师教学异