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部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷(夺冠).docxVIP

部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷(夺冠).docx

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部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.“天行健,君子自强不息”出自(??)。

A.《周易》

B.《论语》

C.《老子》

2.下列有关汉字的说法错误的是(??)。

A.汉字具有非常悠久的历史,是世界最古老的文字之一

B.汉字没有任何意义

C.汉字形体优美,具有十分独特的审美价值

3.下列对“民胞物与”精神的解释,正确的是(??)。

A.百姓都是自己的同胞,事物都是可以给与的

B.人都是由细胞构成的,万物都是人赋予的

C.他人都是自己的同胞,万物都是自己的朋友

4.言行一致,是说(??)与(??)相符。(??)

A.言论、行动

B.言论、事实

C.嘴里说的、心里想的

5.孔子关于美德修养的名句是:(??)。

A.天行健,君子以自强不息

B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

C.人而无信,不知其可也

6.如图所示为我国古代的炼丹示意图。这种以炼出“神丹妙药”为目的的做法却导致了一项伟大的发明,这项发明是(??)。

A.造纸术

B.指南针

C.火药

D.活字印刷术

7.仍然使用着大量汉语借词的是(??)。

A.越南语

B.英语

C.法语

8.新冠疫情期间,我国各地涌现出一大批可歌可泣、令人敬佩的白衣天使,在中国历史上也有很多著名医学家,他们是(??)。

A.扁鹊、毕昇、祖冲之

B.扁鹊、张仲景、华佗

C.张仲景、华佗、祖冲之

D.孙思邈、张衡、华佗

9.(??)时期的毕昇发明了活字印刷术。

A.北朝

B.东汉

C.南朝

D.北宋

10.《水浒传》中,在景阳冈打虎的人是(??)。

A.林冲

B.鲁智深

C.宋江

D.武松

二.填空题(共10题,共32分)

1.发扬仁爱精神要(????)尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱护自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。

2.(???)是我国第一部纪传体通史,它第一次以(???)为中心,把有关的历史事件和人物联系起来。

3.古代中国人很早就发现了(???)具有指示方向的性质,指南针的前身是古代的(???)。

4.数学在中国古代被称为“(???)”或“算学”。

5.汉字自古以来一直顽强地坚持自己独特的(???)性,传递着古代文化的信息。

6.明志就是(????)。气节是指(????)。

7.,这是甲骨文的“和”字,蕴含了古人综合全面的(???),体现了社会和谐与自然和谐的完美结合。

8.汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的(???),每一个汉字都蕴含着丰富的古代(???)信息。

9.从汉字的(???)中,我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。

10.每个人的命运都同(???)的命运紧密相连。国家富强,人民(???);国家衰弱,人民跟着(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.如果文字按照海拔来排队,排第一位的是壮文。(??)

2.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是北宋政治家范仲淹的名言。(??)

3.“天下兴亡,匹夫有责”,是概括明末清初思想家顾炎武的话而形成的警句。(??)

4.诚信是个人立身之本,是社会发展之根基。??(??)

5.我国有一种“世界屋脊上的文字”——藏文。??(??)

6.在发明纸以前,我国通常用竹筒或丝帛为书写材料。??(??)

7.3000多年前,我们的祖先创造了灿烂辉煌的青铜文明。(??)

8.藏语用“洛萨尔桑”表示“吉祥如意”,“扎西德勒”表示“新年好”。(?)

9.甲骨文是汉字的最早阶段。(??)

10.赵州桥由隋朝著名工匠李冰设计建造。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题

祖冲之????中国著名音乐家

聂耳?????党的好干部

焦裕禄????南北朝时数学家

五.填表题(共1题,共10分)

1.古代科学家和成果补充完整。

六.简答题(共5题,共27分)

1.简述汉字的地位。

2.你觉得一个人应该具备哪些传统美德?

3.简述汉字为什么古老而优美?

4.远离烟酒,拒绝毒品,我们怎样去做?

5.如何追求人格修养的提高?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.你觉得现在还有必要弘扬中华传统美德吗?为什么?

八.材料题(共1题,共15分)

1.??材料一?小乐答应星期天下午去帮助因病耽误了功课的小明补习功课,但他在家玩游戏把给小明补课的事忘得一干二净。

??材料二?小宇期中考试数学考砸了,只得了65分。当数学老师要同学们把试卷带回家向父母汇报时,小宇将试卷上的65分改成了85分。

(1)材料中两位同学的行为算得上诚信吗?为什么?

(2)为共铸诚信校园,我们应当怎么

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