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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
职业技术学校校长提高培训指导性教学计划
一、培训对象
国家和社会力量举办的职业技术学校在职校长。
二、培训目标
通过培训，使职业技术学校校长树立新理念、学习新知识、掌握新方法、
开创新思路，进一步提高政治、业务理论素养和管理论水平。具体要求如下：
1.掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，能熟练运用国家有关职业
教育的法规和政策开展工作。
2.了解国内外社会、经济发展趋势和职业教育改革与发展动态，转变观
念，开阔视野，增强改革创新意识，使学校的办学更加适应市场经济发展、产业
结构调整的需要。
3.掌握现代职业教育基本理论、发展规律以及职业学校管理理论与方法，
进一步提高学校管理论水平和组织教学与科研的能力。
三、课程设置与说明
（一）课程设置（见附表）
（二）课程说明
1.本计划课程设置以学习新知识、交流新经验、研究新问题为主
要内容，帮助校长树立职教新理念、形成办学新思路，提高发现问题、分析问题
和解决问题的力。
2.课程分为必修课和选修课。必修课10个专题，共180个学时（18
学分）；选修课可由培训机构根据实际情况进行动态调整，但必须完成60学时
（6学分）。各培训机构之间学分互认。
3.教育部将根据本指导性教学计划，组织编写、审订或择优推荐
培训教材。
四、培训时间和方式
培训时间：5年为一个培训周期，累计240学时（24学分）。
培训方式：培训可分年度、分阶段、分专题进行，学时（学分）累计。
培训采取分散自学、集中学习和考查相结合的形式进行。
五、教学要求
1.贯彻理论联系实际、按需施教、注重实效的原则，学习业务理论与解决
问题相结合，注重总结办学治校经验。
2.改进教学方法，加强案例教学、交流研讨、考查调研等教学环节，指
导学员撰写学校管理案例、专题论文或研究报告等，形成个人研究和集体研究成
果。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
3.重视相关单位和学员的意见反馈，加强教学效果评估，不断提高培训
质量。
六、考核与结业
学员每完成一阶段培训任务，经考核合格，由培训机构颁发阶段性培训
证明。累计完成本教学计划规定的全部课程后，经省级教育行政部门审核，由具
有资质的培训机构颁发省级教育行政部门统一格式并印制的《职业技术学校校长
提高培训结业证书》。
序学学
课程专题教学目的和要求主要内容
号时分
思想政治理掌握邓小平理论和“三个代邓小平理论;三个代表生
1101
论（必修）表”重要思想的精神实质要思想
领导科学;公共关学；职
职业学校管掌握职业学校现代管理理论，提
2
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