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陕西省雁塔区2023-2024年《认知心理学》考试题库（综合题）

第I部分单选题（100题）

1.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()

A:远期目标

B:不完美目标

C:完美目标

D:终极目标

答案：B

2.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()

A:促进个体成长为自我实现的人

B:消除个体的行为障碍

C:帮助个体适应环境

D:解决个体的情绪困惑

答案：A

3.有嫉妒妄想的人可表现为()

A:坚信配偶不忠

B:见到他人强于自己而生气

C:认为别人嫉妒自己

D:想象他人强于自己而生气

答案：A

4.参与性技术不包括()。

A:倾听

B:内容反应

C:情感反应

D:面质

答案：D

5.不属于社会化的载体的是()。分值

A:杂志

B:家庭

C:大学

D:意识

答案：D

6.布洛卡中枢即()分值

A:视觉性言语中枢

B:听觉性言语中枢

C:运动性言语中枢

D:书写性言语中枢

答案：C

7.以下各项中,验证临床资料可靠性的方法是()。

A:分析迹象

B:相关分析

C:内容反应

D:补充提问

答案：D

8.心理咨询“助人自助”的含义是()。

A:咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题

B:共同进步

C:咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升

D:逐步成熟

答案：A

9.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具有

()分值

A:理解性

B:选择性

C:整体性

D:恒常性

答案：B

10.LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括()。

A:应对方式问题

B:社交方面问题

C:家庭生活问题

D:工作学习问题

答案：A

11.态度的ABC模型中,B指()。分值

A:情感

B:行为倾向

C:行为

D:感觉

答案：B

12.人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是()。

A:乐观的态度

B:为人亲和

C:注重合作

D:独立思考

答案：D

13.积极关注指的是()。

A:关注求助者的负性情绪

B:关注求助者的身体状况

C:关注求助者言行的积极方面

D:关注求助者对咨询师的态度

答案：C

14.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是()分值

A:注意的动摇

B:注意的转移

C:注意的分散

D:注意的分配

答案：D

15.空椅子技术是()的重要治疗技术。

A:行为主义

B:精神分析学派

C:完形疗法

D:存在-人本主义

答案：C

16.自我意识发展的第一个飞跃表现为()

A:能意识到自己的存在

B:客体自我意识的出现

C:能有自己独特的感受

D:将自己作为活动主体来认识

答案：B

17.幼儿思维的主要特征是()

A:直观动作思维

B:形象逻辑思维

C:抽象逻辑思维

D:具体形象思维

答案：D

18.关于爱情的描述,不正确的是()。分值

A:爱情是一种高级情感

B:幼儿也有爱情

C:爱情具有浪漫色彩

D:爱情是人际吸引最强烈的形式

答案：B

19.时间会影响归因,人们会对过去许久的事情,倾向于解释为()的原因。分值

A:刺激客体

B:图形

C:行为主体

D:背景

答案：D

20.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值

A:诱因

B:内驱力

C:需要

D:爱好

答案：A

21.对于咨询过程中出现沉默,正确的理解是()。

A:沉默是求助者进行探索、表达时的停止

B:求助者的沉默多数是咨询师引起的

C:咨询师必须想方设法主动打破沉默

D:沉默是求助者对咨询师的故意刁难

答案：A

22.使用生活事件量表时,通常要求调查的时间范围为最近()。

A:半年

B:二年

C:三年

D:一年

答案：D

23.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速

度、能量、脾气等。

A:能力特质

B:气质特质

C:成就特质

D:动力特质

答案：B

24.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用

()

A:RET自助表

B:合理自我分析报告

C:自信训练

D:问题解决训练

答案：C

25.由他人的判断所反映的自我概念,称为()。分值

A:客我

B:镜我

C:反思自我

D:社会自我

答案：B

26.在施测MMPl测验时,如果受测者的情况前后有所不同,应当()。

A:根据不同项目来选择

B:填写症状严重的情况

C:以从前