《库仑定律（第二课时）》课件.pptxVIP

《库仑定律（第二课时）》;实验结论：;三、库仑定律;2.表达式;（1）适用条件：;（2）相互作用力的方向：在它们的连线上。;;（1）库仑定律是电学发展史上的第一个定量实验定律。;（2）类比法在库仑定律建立过程中发挥了重要作用。;四、静电力的计算;分析：氢原子核与质子所带的电荷量相同，是1.60×10-19C。电子带负电，所带的电荷量也是1.60×10-19C。质子质量为1.67×10-27kg，电子质量为9.1×10-31kg。;根据万有引力定律，它们之间的万有引力;氢原子核和电子之间的静电力远大于万有引力。

研究微观粒子的相互作用时，经常忽略万有引力。;通过以上对静电力和万有引力的研究讨论，请比较库仑定律和万有引力定律有哪些相似和不同之处？;库仑定律与万有引力定律的对比;算一算？;;分析：q3共受F1和F2两个力的作用，q1=q2=q3=q，

相互间的距离r都相同。;根据平行四边形定则;两个或两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力，等于各个点电荷单独对这个点电荷作用力的矢量和。;四、静电力的计算;四、静电力的计算;小结;提出物理问题;;【知识归纳】

1.特点:点电荷是只有电荷量,没有大小、形状的理想化模型,类似于力学中的质点,实际上并不存在。

2.条件:带电体能否看成点电荷视具体问题而定,不能单凭它的大小和形状下结论。如果带电体的大小比带电体间的距离小得多,则带电体的大小及形状就可以忽略,此时带电体就可以看成点电荷。

要点笔记如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多,就可以忽略形状、大小等次要因素,只保留对问题有关键作用的电荷量这一主要因素,这样处理会使问题大为简化,对结果又没有太大的影响,这是物理学上经常用到的方法。;【典例示范】

例1下列关于点电荷的说法正确的是()

A.任何带电球体,都可看成电荷全部集中于球心的点电荷

B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷

C.当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时,可将这两个带电体看成点电荷

D.一切带电体都可以看成点电荷

答案C

解析能否把一个带电体看作点电荷,不能以它的大小而论,应该根据具体情况而定,若它的大小和形状以及电荷分布状况可不予考虑,就可以将??看成点电荷。故选项A、B、D错误,选项C正确。;变式训练1(多选)关于点电荷,下列说法正确的是()

A.点电荷是电荷量和体积都很小的带电体

B.点电荷是一种理想模型

C.点电荷的最小带电荷量等于元电荷

D.球形带电体都可以看作点电荷;答案BC

解析点电荷是一种物理模型,实际中并不存在,选项B正确;一个带电体能否看成点电荷,不是看它是否很小,而是看它的大小和形状以及电荷分布状况对所研究的问题的影响是否可以忽略不计,若可以忽略不计,则它就可以看作点电荷,否则就不能看作点电荷,选项A、D错误;所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍,选项C正确。;;【知识归纳】

1.静电力的确定

(1)大小:利用库仑定律计算静电力时不必将表示电性的正、负号代入公式,只代入q1和q2的绝对值即可。

(2)方向:利用同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引来判断。

2.两个点电荷之间的库仑力遵守牛顿第三定律

不论电荷量大小如何,两点电荷间的库仑力大小总是相等的。

3.库仑定律的适用范围

(1)库仑定律只适用于能看成点电荷的带电体之间的相互作用。

(2)两个形状规则的均匀球体相距较远时可以看作点电荷;相距较近时不能看作点电荷,此时球体间的作用力会随着电荷的分布而变化。;【典例示范】

例2有两个完全相同的带电绝缘金属球A、B,分别带有电荷量QA=8×10-9C,QB=-3.2×10-9C。问:

(1)让两绝缘金属球接触后,A、B所带电荷量各是多少?此过程中电荷发生了怎样的转移,转移了多少?

(2)A、B两球接触前固定好,让第三个与它们相同的不带电小球C反复与A、B接触,最终A、B两球的电荷量和电性如何?;解析(1)两金属球接触时,电荷量少的负电荷先被中和,剩余的正电荷再重新分配,即接触后两小球的电荷量

在接触过程中,电子由B球转移到A球,自身的“净”电荷全部中和后,继续转移,直至其带QB的正电荷,这样,共转移的电子电荷量为ΔQ=QB-QB=2.4×10-9C-(-3.2×10-9C)=5.6×10-9C。

(2)由于三球完全相同,反复接触后三球最终电荷量相同,均分中和后的电荷量,故A、B均带正电,电荷量为;规律方法接触起电时电荷量的分配规律

1.导体接触起电时电荷量的分配与导体的形状、大小有关。

2.当两个完全相同的金属球接触后,电荷量将平均分配。(1)若两个球原先带同种电荷,则电荷量相加后均分;(2)若两个球原先带异种电荷,则电荷量先中和再均分。;例3(多选)两个用相同材料制成的半径