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陕西省佛坪县教育局直属学校招聘80名教师历年(高频重点复习提升训练)共500题题库及参考答案(突破训.docxVIP

陕西省佛坪县教育局直属学校招聘80名教师历年(高频重点复习提升训练)共500题题库及参考答案(突破训.docx

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专业教育局直属学校招聘80名教师历年(高频重点复习提升训练)共500题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

陕西省佛坪县教育局直属学校招聘80名教师历年(高频重点复习提升训练)共500题题库及参考答案(突破训练)

第I部分单选题(100题)

1.以税负是否容易转移为标准,税种可分为()。

A:从价税和从量税

B:中央税和地方税

C:价内税和价外税

D:直接税和间接税

答案:D

2.目前,拍卖市场极度混乱,人们收藏的目的不再是欣赏,而是单纯为了升值。在这种情况下,市场、藏家必然产生对名家作品过度和盲目的__________。伪作、赝品,甚至是__________式的假画,照样也会受到青睐。

A:推崇鱼目混珠

B:追捧指鹿为马

C:崇拜张冠李戴

D:偏爱移花接木

答案:B

3.一列客车完全经过路边的一根电线杆用时15秒,完全超过一列速度为其一半第三篇数量关系与资料分析的货车用时75秒。已知货车的长度为900米,问客车的速度为多少?()

A:40米/秒

B:30米/秒

C:20米/秒

D:50米/秒

答案:A

4.工作分析的实施主体中,具有节省成本,但是工作分析结果可能不专业,影响信度的实施主体是()。

A:公司管理高层

B:咨询机构

C:企业内人力资源部门

D:企业内各部门

答案:D

5.前瞻性是宏观调控内在的、本质的规定。调控就是冲着经济运行中的波动实施调节与控制,前提是科学分析、冷静研判,从而、精准施策。客观理性看待内外部环境,才能分清主次轻重、,杜绝政策“翻烧饼”,避免大起大落。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A:防患未然随机应变

B:深谋远虑持之以恒

C:防微杜渐权衡利弊

D:未雨绸缪有的放矢

答案:D

6.想象竞合是指行为人实施一个犯罪行为,其犯罪结果侵害两个或两个以上权益,触犯两个或两个以上罪名.择一重罪处罚。

A:乙为了做家具营利而盗窃铁路上的枕木,而又足以造成运行中的列车发生颠覆

B:丙在盗窃得逞后,为破坏现场,对丁家放火,同时烧毁了丁的邻居数家人的房屋

C:甲用枪支射击的方法故意杀人,子弹击中被害人后又射进某博物馆,损毁了国家级文物

D:某邪教组织通过制作、传播邪教宣传品,煽动分裂国家、破坏国家统一,侮辱、诽谤他人,破坏国家法律、行政法规实施

答案:B

7.以下说法中,不正确的一项是()。

A:2009年.全国男性外出农民工超过9千万人

B:2009年.月工资在1200元以上的外出农民工不足8千万人

C:从输出地看,2008年东部地区农民工不足1亿人

D:2009年,全国外出农民工中,已婚的与未婚的人数之差大于2千万人

答案:B

8.“人类命运共同体”倡导全球新型文明观。文明是人类进步的阶梯,世界因各种文明的汇集而变得丰富多彩。不同文明凝聚着不同民族的智慧和贡献。文化多样性是世界文明的本质特征之一,“物之不齐,物之性也”,世界文明正是因多姿多样才具备了交流互鉴的价值。不同文明没有高低之别,更无优劣之分,而如今西方中心论、文明等级论、文明冲突论仍阴魂不散,这无疑是旧有思想在作祟。与这段文字原意相符的一项是()。

A:新型的全球文明观主张充分尊重各国文明多样性

B:各民族不同文明交融统一才能推动人类文明进步

C:“物之不齐,物之性也”是文明等级论产生的原因

D:世界多种文明之间缺少交流很容易产生文明冲突

答案:B

9.下列海区中,大洋环流呈顺时针方向流动的是()。

A:冬季北印度洋海区

B:北半球热带、副热带海区

C:南半球热带、副热带海区

D:北半球中高纬海区

答案:B

10.海里有种生物叫藤壶,它对船壳“____”,总是____地寄生在船壳上。航海人对这种藤壶十分讨厌,总想除之而后快。早期,人们只能手持刮刀驱除藤壶,然而效果不很理想,才过几天,藤壶又____。为此,人们耗费多年时光进行试验,一直都不理想。

A:一往情深情有独钟卷土重来

B:情有独钟一往情深东山再起

C:情有独钟一往情深卷土重来

D:一往情深情有独钟东山再起

答案:C

11.借历史文化资源,转化成生产力,培育新的经济增长点,无可厚非,但曹操墓刚刚对外披露,在其真实度都没有完全证实的情况下,这样急切的开发_有些盲目。

A:未免

B:难免

C:不免

D:确实

答案:A

12.WhichofthefollowingisNOTwhatHegelbelieved?

A:Thecontentoftheworkofartisalwaysthetrueobjectofaestheticinterest

B:Thecontentandformo

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