新教材2025高考语文二轮专题复习考前保温滚动练第3练语言运用 名句默写.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

第3练语言运用＋名句默写＋文言翻译＋作文审题立意训练

一、语言文字运用

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

中国这个典籍浩博的大国，文化不仅有极强的延续力，而且历史悠久。以学术而论，先

秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学、近代新学，①，相承

不辍；以文学而言，由诗经、楚辞、诸子散文发其端，汉赋、魏晋诗文、唐诗宋词元曲、明

清小说续其绪，高峰迭起，②。而使中华文化保持③的状态的根源，就是读书。

历史上，对读书，我们有读《易》“韦编三绝”的先贤孔子，有“头悬梁”的孙敬和“锥

刺股”的苏秦，有凿壁借光的匡衡，有映雪读书的孙康，有借萤读书的车胤……他们以自己

的刻苦和坚毅传承着中华文化，也为世代的读书人树立了榜样。

十几年前，读苏轼写的《答王庠书》中关于读书的论述，感慨颇深，大意是：读书实无

捷径可谈，要强力积学数年，自有可得之道。看来读书没有捷径，读书不是④的事情，

而是需要长年累月地不断坚持、积累才能有所受益的艰苦过程，读书是要扎扎实实、锲而不

舍地下功夫的。

(郭宗忠《读书的境界》)

1．请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)

答：

2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，

不得改变原意。(4分)

答：

3．下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号作用相同的一项是(3分)()

A．总是那么几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，岂不是语言无味，

面目可憎，像个瘪三吗？

B．看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白

菜一样的吃掉。

C．儒家不谈鬼，“祭神如神在”，可以说对于切身生活之外都漠然没有兴趣。

D．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)

阅读下面的文字，完成4～5题。

“天宫课堂”课堂中，航天员叶光富展示了太空水球光学实验。当航天员往水球中打入

一个气泡，因为在太空中浮力已经消失了，所以①，而是老老实实待在水球中。水球因

此被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。这个时候整个水球就变成了两个透镜，

外圈成为了一个凸透镜，所以②；内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出

现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。

这项实验体现了三个物理现象。首先，在太空失重环境下，()；而在地面上，受重

力影响，水滴呈现为水滴形，几乎不可能获得一个完美的水球。其次，这个水球可以被看成

是一个凸透镜，当你站在它的两倍焦距以外，看到的就是一个倒立的实像。最后，太空中浮

力消失了，③。

4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

A．水滴收缩成一个接近完美球体的水球是因为表面张力的作用