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教科版一年级下册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.空气的颜色是（??）。

A.无色的????B.白色的????C.蓝色的

2.气球鼓鼓的，说明里面有（??）。

A.空气????B.水????C.石头

3.用棉签轻触蜗牛的身体，它会（??）。

A.咬住棉签????B.缩进壳里????C.毫无反应

4.小女孩所用的方法是在比较物体的什么特征（??）。

A.轻重????B.透明度????C.粗糙程度

5.玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（??）的方法发现盐溶解在了水中。

A.搅拌????B.观察????C.品尝

6.鱼靠（??）来游动。

A.?????B.????C.

二.填空题(共6题，共34分)

1.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（???），并没有（???）；木块在水中（???）。（①溶解②不会溶解③消失）

2.将“能“”不能“”溶解填在下面的括号里。

妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（???）被水（???）。

我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（???）被水（???）。

3.空气是（???）、（???）、（???）的气体。

4.白糖在水中发生的是（???）现象。

5.校园里的动物有（???）（???）、（???）、（???）、（???）等。

6.通过学习，我发现，水是（??）固定形状的。（填有或没有）

三.判断题(共9题，共18分)

1.一个不锈钢碗和一个瓷碗，如果它们形状、大小相同，也会一样重。（??）

2.蜜蜂采集花粉，酿造蜜。（??）

3.。（??）

4.同种动物的生活环境不只一处。（??）

5.我没有脚。（??）

6.校园里的动物有老虎、大象，还有蚂蚁和蜗牛。（??）

7.我用鳃来呼吸。（??）

8.用我来平铺方形盒子，只有一种平铺方式。（??）

9.我们在液体的气味时，要用手扇着闻。（??）

四.连线题(共1题，共12分)

1.将下列物体与它们相应的特征连起来。

五.简答题(共5题，共25分)

1.写出2种有触角的动物和3种会飞的动物。

2.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。

3.蜗牛的“家”应该是怎么样的？

4.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?

5.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

六.综合题(共3题，共19分)

1.请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、颜色、轻重、透明度等方面进行描述）

2.妈妈给小萱一些糖块，小萱拿出一块含在嘴里，一会糖就化了，糖到哪里去了呢?小萱决定自己探究一下。

1.她将糖块放入水中，发现糖块（??）变小。

A.很快????B.慢慢地????C.没有

2.她用筷子搅拌后发现，糖块（??）。

A.没什么变化????B.变小的速度快了????C.变小的速度慢了

3.小萱想起含糖块时，（??）起到了和筷子一样的作用。

A.牙齿????B.舌头????C.嘴唇

3.根据物体的形状把下面的物体分成两类。

①②③

④⑤⑥

1.第一类是（???）形的，有：（???）。

2.第二类是（???）形的，有：（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.①；③；②

2.能；溶解；不能；溶解

3.无色；无味；透明

4.溶解

5.蜜蜂；蚂蚁；蜗牛；麻雀；蚯蚓

6.没有

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

7.√

8.√

9.√

四.连线题

1.水的特征：看得见、摸得到、无色、无味、透明、会流动、比较重、无固定形状；空气的特征：看不见、摸不到、无形状、无色、无味、透明、会流动、比较轻、无固定形状。玻璃珠的特征：有颜色、有固定形状、无气味、比较重、不会流动。

五.简答题

1.有触角：蝴蝶、蚂蚁。会飞：鸟、海鸥、蝙蝠

2.空气：如何测量空气的重量？水：水什么时候会结冰？

3.能让蜗牛四处爬；有吃的东西；要保持潮湿；能让蜗牛生活又不让它爬出去。

4.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。

5.形状、大小