《认识二十四节气》(教案)2025-2026学年综合实践活动四年级下册.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

认识二十四节气

教学目标

1.能够认识二十四节气。

2.能够了解每个节气的含义。

3.能够理解节气与天文、农业、生活密切相关。

教学重点

1.认识二十四节气。

2.了解每个节气的含义。

教学难点

1.理解节气与天文、农业、生活密切相关。

教学内容

第一课：什么是二十四节气？

课程目标

1.让学生了解什么是二十四节气。

2.让学生了解二十四节气的名称和时间。

教学重点

1.了解什么是二十四节气。

2.认识二十四节气的名称和时间。

教学过程

1.引入：老师给学生出示二十四节气图表并让学生观察。

2.导入：老师向学生介绍什么是二十四节气，为什么要有二十四节气。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

3.活动1：让学生通过观察图表来猜测每个节气的名称和时间。

4.活动2：老师呈现出正确的各个节气的名称和时间，让学生跟随读出来。

5.总结：老师总结本节课学习的内容，并激发学生的兴趣，引导学生继续学习。

第二课：每个节气的含义是什么？

课程目标

1.让学生了解每个节气的含义。

2.让学生理解节气与天文、农业、生活密切相关。

教学重点

1.了解每个节气的含义。

2.理解节气与天文、农业、生活密切相关。

教学过程

1.引入：老师向学生展示一个节气的名称，让学生想象一下在这个节气里会发

生什么。

2.导入：老师讲解本节课的主要内容。

3.活动1：让学生阅读相关材料，了解该节气在自然界、人们生活中所表现的

特点和意义。

4.活动2：让学生阅读其他文本，掌握更多关于节气含义的知识。

5.总结：老师让学生自己总结本节课学习到的内容，并以自己的话表述出来。

第三课：普及节气知识

课程目标

1.让学生通过制作PPT掌握二十四节气的时间、名称、意义和习俗。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2.让学生独立制作PPT，梳理自身信息素养、语文、数学、英语、科学、社会

等课程学习中的相关内容。

教学重点

1.学生能够掌握二十四节气的时间、名称、意义和习俗。

2.学生能够独立制作PPT。

教学过程

1.引入：老师让学生预习相关材料，并用一些浅显易懂的语言向学生介绍二十

四节气。

2.导入：老师让学生自由组队，制作关于二十四节气的PPT。

3.活动1：让学生阅读并确定PPT的主题模板，然后查找相关资料。

4.活动2：老师在学生制作PPT的过程中引导学生，帮助学生解决制作中遇到

的问题并提供指导。

5.总结：老师在最后，邀请各小组展示PPT，老师对学生PPT的主题、材料、

整体展示等多方面给予指导和评价。

评估与检测

在二十四节气全面学习后，组织同学进行小测验，检测同学对二十四节气了解

的掌握程度。同时，对学生对PP