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新教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.测量降水量时，应该把雨量器放在（??）。

A.屋檐下?????B.大树下?????C.空地上

2.下面哪个实验能验证搅拌是否可以加快食盐在水中的溶解？（??）

A.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两个同样的水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快

B.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两杯同样的水中，其中一杯用筷子搅拌，另一杯不搅拌，观察哪杯溶解得快

C.把两包相同多的相同颗粒大小的食盐，分别放入一杯热水和一杯冷水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快

3.自然界中的水有多种存在形态,下列属于液体的一项是（??）。

A.雪????B.冰雹????C.露珠

4.下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（??）。

A.篮球????B.乒乓球????C.热气球

5.如下图所示，堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，装空气的那支注射器的活塞比装水的移动的距离会（??）。

A.更小????B.更大????C.一样

6.测降雨量时，应该把雨量器放在（??）。

A.屋檐下????B.没有遮挡的空地上????C.大树下????D.窗户边

二.填空题(共6题，共30分)

1.在符号下面填上对应的天气现象：

???????????

（???）?（???）?（???）

???????

（???）?（???）?（???）

2.有一个已经装满空气的塑料瓶，我们（???）（填“能”或“不能”）继续往里面充一点空气。

3.我们在做“热气球”升空的探索实验中，将塑料口袋放在蜡烛上烘，袋子会慢慢鼓起来，然后离开蜡烛慢慢升空，升到一定高度后会掉下来。这个现象告诉我们，空气会（???）。

4.空气是一种没有（???）、没有（???）、没有（???）、会流动的物质。

5.加热或搅拌都会（???）物质在水中的溶解。

6.能在水中溶解的物质有（???）、（???）、（???）等。

三.判断题(共8题，共16分)

1.要想将水中的食盐分离出来，可以采用过滤的方法。（??）

2.测量每天的气温应该定时定地点，最好在阳光下测量。（??）

3.把橡皮泥捏成一个小狗，它的形状改变了，但是还是原来的物质。（??）

4.雪是水介于液态和固态之间的状态。（??）

5.天气预报是多个领域的科学家、工作人员共同努力的结果。（??）

6.我们可以用天平来测量空气的质量。（??）

7.气象学家是根据降水量的多少来区分降水等级的。（??）

8.雨是液态的水，雾是气态的水。（??）

四.连线题(共2题，共18分)

1.连线题。

在观察活动中，发现气温计有着特殊结构，请将结构与名称用线连起来。

2.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共6题，共33分)

1.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。

2.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？

3.比较水和水蒸气，它们有哪些相同的特征和不同的特征？

4.水的状态变化与什么有关？水的三种状态之间是否可以互相转化？

5.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

6.你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。

七.材料题(共2题，共13分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

2.阅读，运用所学知识完成判断题。

温州泰顺境内的廊桥是保存完好的唐、宋、明、清代的木拱廊桥,泰顺廊桥其数量之多、工艺之巧、造型之美以及周边环境之和谐，在世界桥梁史上堪称一绝。下图是《清明上河图》中虹桥结构的再现。2016年9月15日，受台风“莫兰蒂”的影响，泰顺的国宝级三座廊桥被洪水冲毁,损失惨重。

判断：

?（1）不同的天气对我们的学习和生活都有影响。（???）

?（2）收看天气预报能帮助我们更好地了解天气情况。（???）

八