教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（考点提分）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

2.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

3.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

4.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

5.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

6.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

7.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

8.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

9.我们耳朵里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经

10.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

二.填空题(共10题，共34分)

1.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

2.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

3.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

4.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

5.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

6.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

7.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

8.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

9.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

10.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

2.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（?）

3.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

4.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

5.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

6.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

7.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

8.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

9.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

10.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.为什么女生的音高比男生高？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。

八.综合题(共3题，共