教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附答案（培优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

2.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

3.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

4.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

5.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

6.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

7.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

8.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.越来越轻，甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化

9.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

10.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

二.填空题(共10题，共44分)

1.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

2.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

3.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

4.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

5.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

6.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

7.声音的（???）可以用（???）描述。

8.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

9.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

10.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的强弱可以用音高来描述。（??）

2.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

3.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（??）

4.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

5.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

6.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

7.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

8.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

9.声音的高低用音量来描述。（??）

10.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共20分)

1.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

甲和乙，（?）听到的声音会更响。

A.甲?????B.乙????C.无法比较

甲听