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福建省尤溪县完整版《认知心理学》考试题库带答案

第I部分单选题（100题）

1.奥尔波特认为,个人特质中决定一个人的一类行为、能够代表一个人的主要行为倾向的特质是

()。

A:中心特质

B:次要特质

C:根源特质

D:首要特质

答案：A

2.多重选择性问题本质上是一种()。

A:责备性问题

B:封闭式问题

C:开放式问题

D:修饰性反问

答案：B

3.心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,“how”指的是()。

A:事情是怎样演变的

B:事情是在什么样的环境下发生的

C:事情发生的原因是什么

D:发生了什么事

答案：A

4.阳性强化法的操作过程不包括()

A:建构焦虑等级

B:明确目标行为

C:实施强化

D:监控目标行为

答案：A

5.罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力,它称为()

A:自我概念

B:自我实现倾向

C:机体智慧

D:价值条件化

答案：C

6.幼儿期儿童的主导活动是()

A:睡眠

B:饮食

C:游戏

D:学习

答案：C

7.求助者中心疗法对人性的基本看法是()

A:积极、乐观的

B:理智、客观的

C:中性的

D:消极、悲观的

答案：A

8.以下关于心理咨询师应该具有“强烈的责任心”的理解错误的是,咨询师()。

A:不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求

B:不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者

C:不能帮助求助者时应说明并转诊

D:不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”

答案：A

9.由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者表达相同的行为的是()。

A:参与示范

B:内隐示范

C:生活示范

D:象征性示范

答案：A

10.高层建筑失火,住在失火楼层以上的人面临的是()

A:双趋冲突

B:双避冲突

C:双重趋避冲突

D:趋避冲突

答案：B

11.倾听时应避免()。

A:作道德性评判

B:给予鼓励性回应

C:认真、关注地听

D:机警和共情的态度

答案：A

12.班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。

A:发生认识论

B:认知心理学

C:新行为主义

D:精神分析学

答案：C

13.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。分值

A:道德上

B:行为上

C:心理上

D:认知上

答案：C

14.在造成依赖的原因中,来自于咨询师的原因是()。

A:个性懒惰

B:不愿承受抉择的痛苦

C:个性依赖

D:咨询理念存在偏差

答案：D

15.咨询师协助求助者准确表达自己的技术是()。

A:具体化

B:释义

C:解释

D:内容反应

答案：A

16.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()分值

A:意义记忆

B:语义记忆

C:内隐记忆

D:语言记忆

答案：B

17.社会学习论的理论根源是()。分值

A:行为主义

B:认知理论

C:心理分析

D:人本主义

答案：A

18.心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系,这是限制性观点中的()。分

值1分

A:中立态度限制

B:咨询目标的限制

C:感情限制

D:职责限制

答案：C

19.在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为()。分值

A:概括化他人

B:重要他人

C:抽象化他人

D:一般他人

答案：B

20.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是()

A:获得繁衍感,避免停滞感

B:获得主动感,克服内疚感

C:获得亲密感,避免孤独感

D:获得完善感,避免失望或者厌恶感

答案：D

21.针对心理正常且心理健康的人所进行的咨询是()。

A:心理健康咨询

B:鉴别性咨询

C:发展性咨询

D:治疗性咨询

答案：C

22.求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()

A:出现错误的认知

B:心理需求得不到满足

C:自我概念与经验不协调

D:与客观现实不相适应

答案：C

23.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()

A:帮助个体适应环境

B:促进个体成长为自我实现的人

C:消除个体的行为障碍

D:解决个体的情绪困惑

答案：B

24.艾根提出的帮助技巧系统来源于()

A:华生的理论

B:马斯洛的理论

C:弗洛伊德的理论

D:罗杰斯的理论

答案：D

25.咨询师对求助者说:“我为你的变化感到高兴”,咨询师所用的技术是()。

A:解释

B:面质

C:情感反应

D:自我暴露

答案：D

26.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()

A:双避式冲突

B:趋避式冲突

C:双趋式冲突

D: