2025年小班下学期音乐教案《春天花儿开》2篇 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

小班下学期音乐教案《春天花儿开》(2)

小班下学期音乐教案《春天花儿开》(2)精选2篇（一）

教学目标：

1.通过学习本课歌曲，培养学生对春天的感知能力，增强对春天的留意和喜爱。

2.通过唱歌活动，培养学生的音乐表达能力，感受音乐的美和乐趣。

3.培养学生对音乐的兴趣和学习的积极性。

教学重点：

1.学唱歌曲《春天花儿开》。

2.培养学生的节奏感和音准感。

教学准备：

1.CD或音乐播放器。

2.卡片或图片，用以呈现春天的场景。

教学过程：

引入活动：

1.师生互动：

老师问学生：“大家喜欢春天吗？春天有哪些特点？”引导学生谈论春天的特点，

例如：花开、草长、鸟语等。

2.呈现春天的场景：

老师用图片或卡片呈现春天的场景。让学生观看图片，通过图片了解春天的景象。

歌曲学唱：

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

1.播放歌曲《春天花儿开》的伴奏，让学生跟着伴奏哼唱。

2.播放完伴奏后，向学生展示歌词，一起读一遍歌词，并解释一些不懂的词汇和意思。

3.利用歌曲的曲调和节奏，带领学生逐句学唱歌曲，重点培养学生的节奏感和音准感。

4.反复练习歌曲，鼓励学生发挥创造力，多种形式进行演唱，如齐唱、分段唱、小组

合唱等。

节奏练习：

1.利用敲击乐器，让学生随着歌曲的节奏敲击乐器，培养学生的节奏感。

2.利用拍手、踩脚和跳跃等简单动作，配合歌曲的音乐节奏进行练习，增强学生对歌

曲的感受力和表达力。

巩固练习：

1.听歌曲，按照春天的特点，描述一下所见到的春天景象。

2.分组进行演唱比赛，评选出最佳演唱组。

总结活动：

1.通过引导，让学生总结本课的学习内容和收获。

2.展示学生的学习成果，给予肯定和鼓励。

拓展活动：

1.演唱其他与春天相关的歌曲。

2.组织学生进行小合唱或合奏，创造更多与春天有关的音乐作品。

小班下学期音乐教案《春天花儿开》(2)精选2篇（二）

教学目标：

1.能够准确唱出歌曲《春天花儿开》；

2.能够通过歌曲中的音乐表达春天的特点和美好；

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

3.能够活动身体，配合音乐节奏进行简单的舞蹈动作。

教学内容：

1.歌曲《春天花儿开》；

2.舞蹈动作配合歌曲。

教学准备：

1.音乐播放器；

2.音乐《春天花儿开》；

3.舞蹈动作的示范录像或图片。

教学步骤：

第一步：导入新知

1.老师播放一段春天的音乐，让学生感受春天的气息。

2.老师提问：你们觉得春天有什么特点？学生回答。

第二步：学习歌曲《春天花儿开》

1.老师播放歌曲《春天花儿开》，学生仔细听。

2.老师带领学生一起跟着歌曲唱，尽量掌握歌曲的旋律和歌词。

3.老师反复播放歌曲，帮助学生更好地掌握歌曲。

第三步：学习舞蹈动作

1.老师向学生展示舞蹈动作的示范录像或图片。

2.老师带领学生一起练习舞蹈动作，配合歌曲的节奏进行。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸