2025年低年级学生口语交际能力培养研究报告课题 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

低年级学生口语交际能力培养研究课题

研究方案

一、课题研究的背景

对低年级小学生口语交际能力培养的的实践与研究，这一

课题的研究，正是适应时代，在教育改革的大背景中产生，它

的活动化、实践化趋势已日益成为我们研究的主导地位，我们

将以小学生的心理年龄特征为基点，进一步探讨如何在活动与

实践中、在怎样的活动与实践中培养与提高小学生的口语交际

能力。口语交际能力的培养是素质教育的重要容，是语文教学

职责，既是社会开展的需要也是学生终身开展的需要。有利于

促进学生思维，提高学生的语言表达能力；有利于增强学生之

间的交往，消除学生交际时的羞怯心理。使学生到达敢说，大

大方方地说；有利于孩子们收获的不但是知识，是表达能力，

更是具有了良好的情感和健全的人格。课标指出“让低年级学

生进展口语交际能力的培养，有助于促进学生智力和思维的开

展，有助于他们书面表达能力的开展，其效果直接对以后中、