第5课这些事我来做 第2课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第5课这些事我来做第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以四年级学生的生活实际为出发点，围绕“这些事我来做”这一主题，引导学生理解责任意识，培养学生的自主能力和法治观念。通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，让学生在积极参与中认识到自己的责任和义务，学会在生活中践行法治精神。结合统编版道德与法治四年级上册教材内容，本课时将重点讲解家庭、学校、社会中的责任担当，让学生明白做好身边小事的重要性。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并遵守社会规范，自觉维护社会秩序。

2.增强学生的责任感和使命感，使其在家庭、学校、社会中主动承担起相应的责任。

3.提升学生的道德素养，使其能够正确处理个人与他人、个人与社会的关系，形成良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确责任意识：本节课的核心内容是让学生认识到在不同的生活场景中，如家庭、学校、社会，自己应承担的责任。重点在于引导学生理解“责任”的概念，例如，在家中帮助父母做力所能及的家务，在学校认真完成学习任务，在社会遵守公共秩序。

-培养法治观念：强调遵守规则和法律的重要性，例如，通过讲解交通法规，让学生明白遵守交通规则是每个公民的责任，不仅关系到个人安全，也关系到他人的生命安全。

2.教学难点

-理解责任与义务的关系：学生可能难以理解责任与义务的区别和联系。例如，讲解在学校中，学生有完成学业的义务，而责任则是体现在如何通过努力学习来实现这一义务。

-突破情景模拟的难点：在情景模拟环节，学生可能难以将理论知识应用到具体情境中，如模拟在公共场所捡到钱包的场景，学生需要理解不仅要归还钱包，还要考虑到如何保护失主的隐私，这需要教师通过实际案例分析来引导学生理解和实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解生活中的责任实例，引导学生理解责任意识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己在家庭、学校中的责任体验，互相启发。

3.情景模拟法：通过模拟不同场景，让学生实际操作，体验承担责任的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示相关图片、视频，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件应用：利用互动教学软件，进行在线问答和互动游戏，提高学生的参与度。

3.网络资源：引入相关网络资源，如在线教育平台，拓展学生的学习渠道和视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中都承担过哪些责任？”来引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的关于规则和秩序的知识，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解责任的概念，包括个人责任、家庭责任、社会责任等，并解释它们在生活中的重要性。

-举例说明：通过讲述小明在家帮助父母做家务、在学校认真学习的例子，帮助学生理解责任意识。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在家中、学校和社会中的责任故事，并讨论如何更好地履行责任。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行情景模拟，模拟在公共场所捡到钱包的场景，让学生决定如何处理，以加深对责任意识的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解责任的含义，并提供必要的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调责任意识在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极承担责任。

5.作业布置（约10分钟）

-布置作业：让学生写一篇日记，描述自己在家庭、学校或社会中承担的一项责任，并反思如何做得更好。

-强调作业的要求，包括日记的篇幅、结构和内容，确保学生能够明确作业任务。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《责任的故事》：收录一系列关于责任的小故事，让学生通过阅读了解责任的重要性。

-《法治与责任》：介绍法治社会中个人责任与法律义务的关系，帮助学生深入理解法治精神。

-《我们身边的责任》：通过案例分析，让学生认识到在日常生活中如何践行责任。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关视频：推荐学生观看关于责任意识、法治观念的纪录片或短片，如《法治中国》等。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务活动，如志愿服务、环境保护等，将责任意识付诸实践。

-主题讨论：组织课后线上或线下讨论，让学生分享自己在家庭、学校和社会中的责任体验，以及如何更好地履行责任。

-研究项目：引导学生选择一个与责任相关的主题，进行深入研究和报告，如“家庭责任与青少年成长”等。

-家长参与：