2025年实用的语文说课稿范文汇总10篇 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

实用的语文说课稿范文汇总10篇

实用的语文说课稿范文汇总10篇

作为一名老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助

于顺利而有效地开展教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面

是小编为大家收集的语文说课稿10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

语文说课稿篇1

一、说教材

《七颗钻石》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五组

中的一篇精读课文。这篇课文是俄国作家列夫.托乐斯泰的一篇童话。

描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘

抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生神奇

的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，寄寓着作

者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，

爱心能为世界创造美好的未来。

二、说教学目标、重难点

1、教学目标：

知识、能力目标：会认8个生字，会写15个字，正确读写词语。

过程、方法目标：抓住重点词句，从水罐的一次次变化中，体会

爱心而神奇力量。

情感态度和价值观目标：懂得关心别人，用爱心对待生活。

2、教学重点：让学生感受爱的巨大力量，培养学生舍己为人的高

尚品质。

3、教学难点：理解作者的写作意图

三、说学情

美妙的童话吸引着众多的孩子们。孩子们从课文中、课外书中己

读过很多的童话故事。因此，有学习本文的过程中，学生不会感到陌

生和吃力，只要教师做适当的引导，学生就应该很容易理解和掌握。

四、说教法、学法

君子忧道不忧贫。——孔丘

教法：教无定法。《新课标》要求教师不能再在课堂上充当主导

者，而是应当把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人，教师充

当的应是同行者、陪伴者，在本课的教学中，我主要选用“合作探究”

和“读中感悟”的教学方式，采用情感朗读理解法、创设情境法等方

法，引导学生自学、讨论和交流，使学生主动参与到探究过程中。

学法：与教法相适应，以学生为主体，让学生在教师的引导下，

通过质疑、探究、感悟、朗读四结合学习法，最大限度的发挥学生的

主动性、发展性和创造性。

五、说教学过程

(一)创设情境，激发兴趣

1、同学们，你们见过钻石吗?钻石是比金子还珍贵的东西。今天，

我们说来学习一篇与钻石有关的课文。

2、板书课题，齐读课题。

(二)初读课文，感知内容

1、检查生字、词预习情况，为学好课文奠定基础。

2、快速阅读课文，要求把课文读通顺、读流利。在最短的时间内

感知文章大意。指名说课文大意，引导概括主要内容。这一设计意在

训练学生快速捕捉文章主要信息的能力，培养学生良好的阅读习惯。

(三)再读课文，初探故事背景

1、指名读第1自然段，从哪里看出这是一个大旱灾?

2、抓住重点词“干涸”“焦渴而死”体会。

(四)品读课文，探究中心

1、用自己喜欢的方式读2—3自然段，找出你觉得非常神奇的地

方。

2、交流汇报：让你觉得神奇的原因。

3、学贵有疑，学到这里，鼓励学生质疑：读到这里你有什么疑问?

4、交流汇报，教师顺学而导以下句子：