教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案（综合题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

2.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

3.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

4.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

5.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

6.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

7.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

8.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（??）属于人为制造的声音。

A.风声?????B.雨声?????C.读书声

9.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

10.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

二.填空题(共10题，共44分)

1.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

2.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

3.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

4.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

5.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

6.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

7.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

8.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

9.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

10.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（???）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（???），振动速度（???），声音（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

2.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

3.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

4.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

5.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

6.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

7.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

8.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

9.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

10.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共31分)

1.实验设计：

（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反