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部编版六年级下册道德与法治 期末测试卷附答案【夺分金卷】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治 期末测试卷附答案【夺分金卷】.docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不是由自然灾害造成的危害的是(??)。

A.资源破坏

B.直接经济损失

C.人员伤亡

D.海平面上升

2.以下哪位同学是一位宽容的人?(??)

A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博,就和李博绝交了

B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气

C.林欣有一个小口头禅,那就是“没关系”

3.下列国际组织中我国不是其成员的是(??)。

A.世界贸易组织(WTO)

B.欧洲联盟(EU)

C.二十国集团(G20)

D.亚太经合组织(APEC)

4.下列不属于我国主要的自然灾害的是(??)。

A.流行性感冒

B.台风

C.泥石流

5.属于尊重他人表现的有(??)。

A.给别人起外号

B.别人问题时,不愿意帮助人,只是说:“自己想去”

C.谅解别人的错误

D.不和成绩差的同学交往

6.做课间操时,同学不小心把你撞倒,你该怎么做(??)。

A.和他大吵

B.告诉老师,让老师批评他

C.自己爬起来,告诉他没关系

7.“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们(??)。

A.宽容就是迎合别人,赞成所有观点

B.宽容就是坚持己见,不管他人感受

C.人际交往需要宽容,宽容才能和谐

8.下面的生活场景,可能是(??)的前兆。

A.台风

B.地震

C.泥石流

D.火山喷发

9.拉丁美洲令人着迷的舞蹈,没有受(??)的影响。

A.印第安文化

B.非洲文化

C.欧洲文化

D.印度文化

10.对“国际和平日”理解正确的一项是(??)。

A.2001年9月7日,联合国大会通过决议

B.自2002年起,每年的9月7日为“国际和平日”

C.国际和平日应成为武装力量强大国家停火和非暴力日,其他小国可以不管

D.每年的国际和平日到来之际,美国总部都会举行敲响和平之钟的仪式

二.填空题(共10题,共42分)

1.2015年10月,(???)成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。

2.科学发现和(???)推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。

3.别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求(???)。

4.世界上叹为观止的文化遗产是(???)的骄傲,更是(???)的瑰宝,它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

5.(???)体现了对劳动和劳动成果的尊重,也是珍惜资源和爱护环境的表现。

6.(???)导致了全球范围内气候混乱,加剧了(???)、(???)、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。

7.宽容是一种(???)的态度,能够释放压力,改善人的微循环,增进人的健康。

8.如果主动反思,能更好地把握(???)和(???)。

9.尊重自己包括(?????)、(?????)、(?????)和(?????)等方面。

10.宽容不是无限度地(???)和姑息(???),而是有限度、(???)的。

三.判断题(共10题,共20分)

1.离开了地球,人类照样能够生存。(?)

2.人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。(??)

3.中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。(??)

4.我们要懂得站在别人的角度看问题。(??)

5.金字塔是古印度文明的象征。(??)

6.礼仪也是文化的重要组成部分。(??)

7.反思不能改变已经发生的事情,所以没有必要反思。(??)

8.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。(??)

9.中国通过发展促进和平,打造人类命运共同体。(??)

10.通过反思,我们可以看到自己的缺点和不足,更好的完善自己。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连一连。

凯利舞??????夏威夷

草裙舞和花环????拉丁美洲

探戈和伦巴?????中国

孔雀舞??????苏格兰

东南亚国际联盟???世界性国际组织

世界卫生组织????区城性国际组织

五.简答题(共5题,共26分)

1.世贸组织的标志中的六道弧线像什么?有什么意义?

2.我国遭受的自然灾害主要有哪些?

3.写出生活中被别人尊重的两个事例?

4.刘明是校篮球队队员,有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。刘明觉得很没面子,伤了自尊,要和好友绝交。你对刘明这种做法怎么看?试着劝说刘明。

5.假如你的同学小明不幸染上新冠肺炎,正在医院隔离治疗,作为好朋友伙伴,你想对他说:(???)。

六.材料题(共2题,共30分)

1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把

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