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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
关于师德师风十分钟演讲稿
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“师德师风”。
伟大的诗人杜甫曾经说过：“培养人才，如同耕地种菜，师道就
是良田”。这句话告诉我们，一个好的教师不仅要有过硬的专业知
识，更要有高尚的师德师风。
首先，师德是教师最重要的品质之一。对于一名教师来说，师德
精神就好比是他身上的灵魂，是他的起码的行为规范，是他为人师表
的基本要求。师德代表着教师的气质、修养和道德观念。一个具有良
好师德的教师，必须具备以下几点：第一，爱生如子。教学过程中，
无论是面对班级的大多数学生还是转不过来弯的少数学生，教师都要
给予足够的关心和爱护，耐心引导，鼓励他们不断进步。第二，勤奋
敬业。教师应该严以律己，懂得学习、不断进修，不断提高自己的专
业水平，只有这样才能给学生做出榜样。
其次，师风是教育工作者的行为规范。它是一种精神，一种教育
者言行的外在表现。优秀的师风是一个学校的灵魂，是展示一个学校
师德水平的重要标志。一个学校优良的师风会产生积极向上的教育学
风，激发学生的学习兴趣和积极性。一个具有良好师风的教育者，应
该具备以下几点：第一，严谨务实。教师应该恪守教学纪律，严格要
求自己，在教学中严肃认真、踏实工作。第二，为人师表。教师的言
行举止要符合社会公德和教师职业道德，做到言传身教，言之有物，
行之有据。第三，平等公正。教师在处理学生之间的关系时，要做到
平等公正，不偏不倚地对待每一个学生。
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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
师德师风的落实离不开对教师的教育和管理。学校要通过各种途
径，加强对教师的师德师风教育，增强师德师风的自觉性和主动性。
同时，学校也要建立健全监督机制和激励机制，严格考核和评价教师
的工作表现，对违反师德师风规范的教师要给予批评教育和纪律处
分，激励优秀的教师为之奋发向上。
同学们，师德师风的建设是一项长期而艰巨的任务。作为学生，
我们应该积极参与其中，要自觉遵守学校的师德师风规范，维护好良
好的教育环境。我们要时刻铭记老师的教诲，心存感激，学会尊重和
珍惜老师的辛勤付出。
最后，我想和大家分享一句话：“教育是心灵的耕耘，师德师风
是教育的灵魂”。希望我们每一个人都能够努力培养高尚的师德师
风，为我国教育事业的发展做出自己的贡献。
谢谢大家！
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