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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的(??)。
A.强弱??????B.高低??????C.以上都是
2.在人耳的结构中,耳廓的主要作用是(??)。
A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳
3.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(?)。
A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够
4.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究,我们知道:(??)。
A.长而粗的物体发出的声音高
B.短而细的物体发出的声音高
C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高
5.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。
A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺
6.人在听远处声音的时候,往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果,这是为了(??)。
A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看
7.下列关于声音的传播的描述,正确的是(?)。
A.声音沿着一个方向传播
B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中,没有依靠任何物质
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手按住锣面
8.敲击音叉的力越大,发出的声音(??)。
A.越高?????B.越响?????C.越轻
9.耳朵结构中,感觉声音的部分是(??)。
A.外耳?????B.中耳?????C.内耳
10.声音在物质中的传播效果,从强到弱,依次是(?)。
A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体
二.填空题(共10题,共42分)
1.声音的产生是由(???)引起的。
2.人的耳朵由外耳、(???)和(???)三部分组成。
3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大,声音越(???);物体振动的幅度越小,声音越(???)。
4.我们耳朵的结构主要分为(???)、(???)和(???)三部分。
5.将一根皮筋绷在纸盒上,绷得越紧,振动时发出的声音越(???);绷得越松,振动发出的声音越(???)。(选填“高”或“低”)
6.敲击音叉,然后轻轻按住,感觉音叉在(???)。
7.花样游泳选手的头部潜入水中时,仍能随音乐起舞,这说明了(???)能传播声音。
8.物体振动得越快,发出的声音就越(???),物体振动得越慢,发出的声音就越(???)。
9.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。
10.在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的(???),尺子振动时发出的音高也会改变,因为尺子振动的(???)改变了。
三.判断题(共10题,共20分)
1.声带越紧,发出的声音就越高。(?)
2.物体振动的幅度越小,声音越弱。(?)
3.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。(??)
4.各种乐器的发声方法和发声部位不同,但都能发出美妙的声音。(??)
5.橡皮筋越细,拉伸后拨动发出的声音越强。(??)
6.风声是自然界发出的声音。(?)
7.音叉上面的字母代表的是音调,数字代表的是震动次数。(??)
8.口琴的簧片越长,声音越低;簧片越短,声音越高。(??)
9.物体振动的速度越快,发出的声音越强。(?)
10.下雨声属于人类生活发出的声音。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.声音是怎样进行传播的?
2.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
4.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
5.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
七.材料题(共1题,共9分)
1.写出下图各部分的名称。
八.综合题(共3题,共26分)
1.看下面这幅图,丙在写字,甲和乙都能听到丙写字的声音。
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