三年级语文上册第七组26科利亚的木匣教学反思参考4新人教版.docVIP

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科利亚的木匣

在课堂教学中，我把主要线索及文章的内容也分成几个步骤来完成。每个步骤都设置了学习检测题。学生通过我的引导，有目标地进行朗读，干脆与文本对话，一步步找到科利亚怎么埋木匣、第一次怎么挖木匣、挖不到木匣怎么思索的，以及怎样从这中间明白事物改变的道理的。在这一过程中，学生们主动参加，能尽快找到答案。有学习的成就感。而且通过按部就班的诱导，文章蕴含的道理慢慢呈现出来，学生体会到了学习的欢乐。

在教学过程中，为了让学生体会“随着时间过去，我们一每天长大，步伐也一每天长大”，我还让一个学生在讲台前跨步比试了一下。课堂气氛就活跃多了。

后来让学生讲解并描述“四周的