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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

2.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

3.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

4.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

5.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

6.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

7.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

8.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（??）。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

9.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

10.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

二.填空题(共10题，共40分)

1.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

2.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

3.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

4.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

5.吹竖笛的时候是（???）在振动。

6.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（???），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（???）来描述。

7.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

8.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

9.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

10.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

三.判断题(共10题，共20分)

1.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

2.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（?）

3.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

4.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

5.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

6.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

7.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

8.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

9.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（??）

10.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明