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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
《经典常谈》优秀读后感1
最近我读了朱自清先生撰写的《经典常谈》一书,朱先
生离开我们已有62年了,他作为我国现代作家以及他的优
秀的散文作品《背影》、《荷塘月色》等永垂在我的心中。看
了这本书,就觉得书中字里行间都闪现出他那种嚼饭哺人的
孜孜不倦的精神,使人对其追怀不已,并为其只有50岁的
生命而惋惜。
作者在书的序言中阐述了何谓经典,经典就是我国的传
统文化遗产由*文字记载下来的东西。然后说明经典都包括
哪些书籍,这些书籍共有十三种。这十三种书籍的作者,产
生的原因,书的内容,及该书所产生的社会效益,分别逐一
地作了介绍,这种夹叙夹议的过程就构成了全书的内容。这
本书既可以看做是散文集,又可以看做是教科书,因为朱先
生在书的序言里说,经典训练是中等以上教育里的必要项目
之一。他的`这一主张得到当时教育部的认可和教育界许多人
士的赞同。
如果把接触经典的人比作游客,那么朱先生很像一位向
导。当游客想要参观一个岩洞时,他先在洞外给讲说一番,
让游者心里有个数,不至于进了洞去感到迷糊。他可真是个
好向导,自己在里面摸熟了,知道岩洞的成因和演变,能按
真际讲说,绝不会说这儿是二龙戏珠;那儿是八仙过海,是
某高士,某仙人塑造的,求真而并非猎奇的游客自然欢迎这
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
样的向导。
《经典常谈》优秀读后感2
最近读了朱自清先生的《经典常谈》一书,自朱自清先
生逝世已62年,看了这本书,书中字里行间都闪现出他嚼
饭哺人孜孜不倦的精神,使人追怀不已,并为其短暂的生命
而惋惜。
书中从普及中华民族优秀传统文化的目的出发,对《说
文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三《礼》、《春秋》、三
传、《国语》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等十多种
中华文化经典和诸子百家思想,以及诗、文、赋等文学体裁
进行了深入浅出的介绍和分析,为广大青年解读中华文化经
典开启门径。语言简洁明快,把握精髓,是难得的导读精品。
作者在书的序言中阐述了何谓经典,经典就是我国的传统文
化遗产由*文字记载下来的东西。然后说明经典都包括哪些
书籍,这些书籍共有十三种。这十三种书籍的作者,产生的
原因,书的内容,及该书所产生的社会效益,分别逐一地作
了介绍,这种夹叙夹议的过程就构成了全书的内容。这本书
既可以看做是散文集,又可以看做是教科书,因为朱先生在
书的序言里说,经典训练是中等以上教育里的必要项目之一。
他的这一主张得到当时教育部的认可和教育界许多人士的
赞同。
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
如果把接触经典的人比作游客,那么朱先生很像一位向
导。当游客想要参观一个岩洞时,他先在洞外给讲说一番,
让游者心里有个数,不至于进了洞去感到迷糊。他可真是个
好向导,自己在里面摸熟了,知道岩洞的成因和演变,能按
真际讲说,绝不会说这儿是二龙戏珠;那儿是八仙过海,是
某高士,某仙人塑造的,求真而并非猎奇的`游客自然欢迎这
样的向导。
《经典常谈》优秀读后感3
《经典常谈》所谓经典是广义的用法,包括群经、先秦
诸子、几种史书、一些集部;要读懂这些书,特别是经、子,
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