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河北省内丘县2024年《变态心理学》考试必背200题真题及参考答案（突破训练）

第I部分单选题（100题）

1.在收集临床资料所围绕的七个问题中,包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式

的是()。

A:who

B:which

C:what

D:how

答案：A

2.求助者由于没有咨询动机,不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。

A:怀疑型

B:思考型

C:情绪型

D:反抗型

答案：D

3.各种认知能力发展最迅速的时期是()

A:青春期

B:婴儿期

C:童年期

D:幼儿期

答案：B

4.在一项试验中,给被试呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同,结果发现,照片呈现

次数越多,被试越喜欢,这说明人际吸引受()的影响。分值

A:临近

B:外貌

C:相似

D:熟悉

答案：D

5.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的作用。分值

A:双向作用

B:积极

C:消极

D:定势作用

答案：C

6.心理咨询师对临床资料进行解释错误的做法是()。

A:注重行为的观察,在现象与可能的原因之间建立联系

B:抓住显眼和突出的事件首先给予解释

C:抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题

D:通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因

答案：D

7.求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是

()。

A:癔症型

B:宣泄型

C:表现型

D:表白型

答案：B

8.对于阳性强化法中阳性强化物的描述,错误的是:阳性强化物()

A:是现实可行、可以达到的

B:只能是外强化物

C:对求助者有足够的吸引力

D:是求助者喜欢、需要的

答案：B

9.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:康复阶段

B:衰竭阶段

C:搏斗阶段

D:警觉阶段

答案：B

10.钟友彬认识领悟疗法属于()。

A:精神分析疗法

B:人本主义疗法

C:认知疗法

D:行为疗法

答案：A

11.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:危机处理期

B:同一性确立期

C:心理代偿期

D:延缓偿付期

答案：D

12.心理活动的器官是动物的()分值

A:神经细胞

B:反射弧

C:神经系统

D:感受器

答案：C

13.观察学习是指()

A:学生在老师指导下的野外学习

B:个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

C:有意识地学习他人身上的优点

D:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

答案：B

14.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是()

A:获得主动感,克服内疚感

B:获得繁衍感,避免停滞感

C:获得亲密感,避免孤独感

D:获得完善感,避免失望或者厌恶感

答案：D

15.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

B:强调对法律和权威的服从

C:认识到必须尊重他人的想法和看法

D:认为每个人都有自己的意图和需要

答案：A

16.阳性强化法也称为()

A:负强化法

B:负惩罚法

C:正强化法

D:正惩罚法

答案：C

17.用特定的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄,借助暗示性语言,以消除病理心理和躯体障碍

的心理治疗方法是()。

A:厌恶疗法

B:冲击疗法

C:生物反馈法

D:催眠疗法

答案：D

18.受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况,常常逢人便诉说自己的遭遇,这种情况一般

出现在“灾难征候群”的()

A:警觉期

B:康复期

C:惊吓期

D:恢复期

答案：D

19.视觉悬崖是研究婴儿的()装置

A:深度知觉

B:形状知觉

C:动作发展

D:颜色知觉

答案：A

20.由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者表达相同的行为的是()。

A:生活示范

B:内隐示范

C:象征性示范

D:参与示范

答案：D

21.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()

A:远期目标

B:终极目标

C:不完美目标

D:完美目标

答案：C

22.坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我,这是坦诚交流技术中所谓的()

A:自我的交流

B:不固定角色

C:一致性

D:自发性

答案：A

23.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()

A:获得自主感,克服羞耻感

B:获得主动感,克服内疚感

C:获得信任感,克服怀疑感

D:获得亲密感,避免孤独感

答案：C

24.使用生活事件量表时,通常