江门市新会区冠华针织有限公司2024年招聘172人公开引进高层次人才笔试参考题库（共100题）答案真.docxVIP

专业招聘172人公开引进高层次人才笔试参考题库（共100题）答案题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

江门市新会区冠华针织有限公司2024年招聘172人公开引进高层次人才笔试参考题库（共100题）答案真题题库带答案

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]①在这里,人们已经从浮躁的、高速的城市发展中沉淀下来,希望获得内在的平衡②二十多年以来,从外表上看,那里的变化并不是非常巨大③整个城市显得平和恬静④每年,我仍旧有机会飞往硅谷,参加各种年会⑤包括节能减排的新举措⑥但是生活在那里的人正在源源不断地为它注入各种生机将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A:②④①③⑤⑥

B:④②⑥⑤①③

C:④①③②⑥⑤

D:②④⑤⑥①③

答案：B

2.[单选题]衰老的显著标志之一就是白发。现在科学家声称已发现头发变白的根本原因并且找到了可能的治疗方法。科学家们已经发现,头发颜色是由毛囊干细胞和颜色生长干细胞(也就是黑色素细胞)共同作用决定的。但现在,科学家们的研究有了最新突破。原来,是一种被称为“Wnt”的信号蛋白在协调两种不同细胞内的色素,______。填入划横线部分最恰当的一句是()。

A:通过操控这种信号蛋白,我们就可以操控头发的颜色

B:黑色素干细胞内的蛋白质缺乏会导致头发颜色发灰发白

C:毛囊干细胞和黑色素干细胞共同合作,产生头发的颜色,“Wnt”对这两种细胞的合作和色素的沉淀必不可少

D:研究者们希望,这项研究能对解决黑色素沉淀疾病,如黑素瘤有所帮助

答案：A

3.[单选题]在对某起生产事故原因的调查中,70%的人认为是设备故障;30%的人认为是违章操作;25%的人认为原因不清,需要深入调查。以下哪项最能合理地解释上述看来包含矛盾的陈述?()

A:有的被调查者认为事故的发生既有设备故障的原因,也有违章操作的原因

B:有的被调查者后来改变了自己的观点

C:被调查的有125人

D:很多认为原因不清的被调查者实际上有自己倾向性的判断,但是不愿意透露

答案：A

4.[单选题]比如你自己,过去未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没有发生真正的共鸣;感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来自然不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你的兴趣,如此下去,你对一个作家的了解当然无从深入。由此可推出()。

A:爱之越切,弹出来当然也就够味儿

B:弹出来的越是够味儿,你就会越有兴趣

C:只要深入地了解一个作家,就一定能与之产生共鸣

D:感之越深,自然爱之越切

答案：C

5.[单选题]下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()。

A:许多人以为乐观主义的人不过是“嬉皮笑脸”,“随随便便”,“一切放任”,“得过且过”,“唯唯诺诺”。

B:看台上,同学们一个劲地喊着:“加油”,“加油”的口号,为运动员鼓劲。

C:一个没有理想的人,不但不知道明天走到哪里?做什么?就连今天做什么?为什么要这样做?都弄不清楚。

D:我们要领会“俯首甘为孺子牛”这句话的深刻意义。

答案：D

6.[单选题]班门弄斧对于______相当于______对于五谷丰登。()

A:东施效颦天从人愿

B:无奇不有国泰民安

C:贻笑大方风调雨顺

D:无妄之灾国富民强

答案：C

7.[单选题]科学技术已经成为我们日常生活中不可分割的一部分,“技术主导世界”正在成为方向和潮流。越来越多的科学技术正在迅速改变我们的世界,几乎所有的政治、社会或经济问题,都与科学和技术面临的挑战相关,比如核能安全、应对气候变化等。可是,尽管科技在我们的生活中扮演着如此重要的角色,然而普通公众却感觉自己与科学相距甚远。以下哪一项最能解释题干中的“普通公众却感觉自己与科学相距甚远”?()

A:很多科学技术还停留在理论阶段,并没有进入实际应用

B:人们的生活还有很多方面和科学的关系并不大

C:科学为人们的生活带来便利的同时也带来了隐患

D:普通公众只关注到科技产品,对“科学”的理解都来源于一般的“科学理论”

答案：D

8.[单选题]长江:青海()

A:珠江:云南

B:黄河:西藏

C:新疆:辽河

D:海南:海河

答案：A

9.[单选题]淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A:当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

B:当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误

C:当学生犯错误时,老师应心平气和