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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
综合实践活动教学工作总结集锦15篇
综合实践活动教学工作总结1
一、工作回顾
本学期以来，我担任六（2）班综合实践活动教学工作。开学
初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分
析，实践动手能力为主要教学目标，做了详细的教学计划，并按
计划，采取课时集中与分散相结合的方式，自主地组织活动，大
部分学生参加了课题的研究。在活动中，强调学生的亲身经历，
要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实
验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、
“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，
发展实践能力和创新能力。
二、取得成绩
在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实
际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的
活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合我乡的人文地理条
件，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中
尊重学生的选择。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引
下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良
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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能
力、综合表达的能力、与人交往的能力等方面都得到了提高。综
合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我
的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱
家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国
家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。可见，通
过综合实践活动课，学生不仅在活
动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心
灵得到升华。
综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活
动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的
综合运用的实践性课程。因而它体现综合性、整合性。在实施过
程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不
断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与
自然的和谐发展。
三、存在不足
综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同
时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，学生还没有
完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的
好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
识多彩的社会，触摸社会发展的.脉搏。
四、今后努力方向
综合实践让学生走进了社会大课堂，了解学校、社会的现状
与发展。总之，综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战，要
让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于学
生的大众学科，那老师们的教法必须研究的，这一条路该怎么走，
确实是值得我们大家深思的一个问题
展望未来，希望通过综合实践活动课，进一步更新教师的教
育观念，彻底转化陈旧的教学模式，用开放性学习激发学生的研
究兴趣，激励学生的研究功能，激活学生的研究思维。总之，我
们希望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问题，那就是—
—在新的起跑线，“我们和学生同成长”。
20__年__月__日综合实践活动教
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